专题七 区别和变换句式，仿写句子-2023山东省职教高考语文二轮总复习

考纲要求:“区别和变换句式,仿写句子。”能力层级要求为表达应用。“区别和变换句式,仿写句 子”是重要的语言表达技能,主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出 句式相同的句子的能力和根据语境,灵活自如地变换句式的能力。近几年高考考试常是把对选用和仿 用的考查同对语法、修辞的考查结合起来,同扩展和变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注意内 容选择的灵活。 一、选用句式 【例1】 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( ) 礼是修身的主要门径。西方文化以神为中心,中国文化以人为中心。 。其间的取径, 则是礼乐人生,外内双修。因此,中国人在童蒙教育阶段即教以礼,不学礼,无以立。人生是漫长的, 但关键之处只有几步,因此从束发开始,每逢人生的转折点,国家都会寓教于礼,通过冠礼、婚礼、相 见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等一系列的“人生礼仪”进行指导,从而在总体上维持了全民族的文明 水平。 A.中国文化勉励人们成为道德高尚的君子,要求人们努力修为,甚至成圣成贤 B.中国文化要求人们努力修为,勉励人们成为道德高尚的君子,甚至成圣成贤 C.成为道德高尚的君子,甚至成圣成贤,是中国文化的追求,故中国文化要求人们努力修为 D.成圣成贤,甚至成为道德高尚的君子,是中国文化的追求,故中国文化要求人们努力修为 解析:根据前文,陈述的对象应该是“中国文化”,排除C、D两项。“要求人们努力修为”和“勉励人们 成为道德高尚的君子”之间是递进关系,先“努力修为”,然后才能“成为道德高尚的君子”,所以排除 A项。 答案:B 二、仿用句式 【例2】 仿照画横线的句子,再写两句话,使前后语意连贯。 当前,“中国梦”因为习总书记的倡导已经成为全体中国人的宣言。在中华民族悠久的历史长河 中,一代代优秀儿女都有着自己的中国梦。中国梦是什么呢? 中国梦是杜甫“安得广厦千万间,大庇 天下寒士俱欢颜”的民生之忧; ; 。 中国梦作为一种精神、一份力量,激励着世世代代中国人为人民幸福、国家富强、挽救民族危亡而前 赴后继地进行着艰苦卓绝的努力与抗争。 解析:本题是一道嵌入式仿写题。做这类题首先要审清题目要求,即仿写两个句子;然后要分析画线 句子所隐含的信息。第一,要弄清楚要仿写的画线句子的句式结构为“中国梦是……‘……’……”; 第二,要明白句子所运用的“引用”修辞格,并能在所引用的诗句中揭示出能体现出国家情怀(中国 梦)的个性品质,即一定是“一种精神、一份力量”;第三,另外一定要注意空格后的总结,“人民幸福、 国家富强、挽救民族危亡”三个短语应分别对应画线部分的三个事例,也就是说我们要给出的第二个 例子要体现“国家富强”,第三个例子要体现“挽救民族危亡”这一中国梦。 参考答案:中国梦是林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的担当与无私;中国梦是秋瑾“拼将 十万头颅血,须把乾坤力挽回”的决绝与豪迈。 —75— 三、变换句式 【例3】 按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息。(可酌情增减词语) 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 (1)以《红楼梦》为主语: (2)以曹雪芹为主语: 解析:该题要求把三句话改写成一句话,属于变换句式中短句变长句的题型。短句变长句,需要关注 两点:一是长句是单句,二是不能漏掉信息。回答问题,关键是要找到能够充当长句的主体句的那句 话。如果以《红楼梦》为主语,主体句就是“《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说”,其余两句以定 语的形式融入主体句中;同样,如果以曹雪芹为主语,主体句就是“曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作 者”,其余两句以定语的形式融入主体句中。 参考答案:(1)《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟 大的长篇小说。 (2)曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的 作者。 【例4】 把下面语段中画线的长句改成四个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变句子 原意。 作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩序条理)和乐(涵润着群体内心的和谐与团 结力)的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉,启示着现实人生 的深一层的意义和美。 解析:本题所给长句中的“礼和乐”的定语(作为中国社会的两大柱石的)较长,可以将其转化为一个 陈述句。两个括号中分别对“礼”“乐”的解释,可以改写成分别以“礼”“乐”为主语的短句。原来的句 子主干部分也可处理成单句。最终改写成四个较短的句子。 参考答案:①礼和乐是中国社会的