集训13 中国史、世界史论述题25题-冲刺2023年中考历史专项提分集训800题（部编版）

集训13 中国史、世界史述题25题（解析版） 1．（2023·山西长治·统考一模）社会发展是多种力量、多种方式合力推动的结果，人民和领袖、政治运动、经济发展、科技创新、合作与开放，都会助力世界的进步。九年级（1）班同学以“多种力量推动社会进步”为主题开展项目化学习，下面是各组承担的不同任务，请你完成相关内容。 任务一 【改革推动新变化】 （1）一组同学准备学习改革专题，请结合下列内容简述这两次改革是如何推动社会进步的。 商鞅变法 亚历山大二世改革 政治 1．确立县制，由国君直接派官吏治理 2．废除贵族的世袭特权 3．改革户籍制度，加强对人民的管理 4．严明法度，禁止私斗 规定农奴在法律上有人身自由，有权拥有动产和不动产、担任公职和工商业，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活 经济 1．废除井田制，允许土地自由买卖 2．奖励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役 规定土地仍然归属地主所有，农奴可以得到一定数量的份地，但必须出钱向地主赎买 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 任务二 【联合迈向新征程】 （2）二组同学将历史上重要的国际会议进行梳理，请结合史实说明下图两次会议是如何促进世界团结的。 任务三 【多元推动新格局】 （3）三组同学查找资料后总结出，在推动人类历史发展的诸多因素中，国内外环境、政策导向、科技发明、思想文化等都起着重要作用。请从下列三组词汇中任选一组，以“_______改变世界”为题，写一篇150字左右的小论文，要求题目补充完整、史论结合。 一组：世界大战  抗美援朝战争   冷战 二组：铁农具和牛耕  蒸汽机  计算机和网络技术 三组：百家争鸣  思想启蒙运动   马克思主义 2．小红同学在“历史知识进校园”活动中承担某主题展板的设计任务，通过搜集整理，摘抄出如下资料： ·公元前685年，公子小白和公子纠在回齐国争夺侯位途中相遇。为了帮助公子纠夺取侯位继承权，管仲张弓搭箭射向公子小白，幸好箭头射在公子小白的腰带扣上，没有造成伤害。公子小白继位后，不计前嫌，以管仲为相。后来管仲辅佐公子小白即齐桓公，改革政务，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 ·战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法。除了魏国李变法、秦国商鞅变法、韩国申不害改革、楚国吴起变法、齐国邹忌改革等变法活动外，赵武灵王还实施“胡服骑射”的军事改革。各国变法不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。其中以魏国、秦国的改革成效较为显著，其他国家多以失败而告终。 ·《战国策·秦策一》载：“卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。” ·战国时各国变法的措施有一个共同点，就是变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯贤”的官僚制，以削夺贵族的特权，加强中央集权。魏国的李主张剥夺贵族的爵禄，以招纳四方贤才，秦国商鞅主张宗室子弟没有立下军功，就不能继承爵位；韩国的申不害主张根据功劳和才能给予奖赏和授予官职。这些措施遭到贵族的疯狂反抗。在秦国，商鞅被车裂而死。在楚国，楚悼王死后，贵族们发动政变，吴起躲在楚悼王尸体边避难。 ·公元494年，孝文帝力排众议，迁都洛阳，要求鲜卑人说汉语、穿汉服、改汉姓，揭开了汉化改革的序幕。然而他寄予厚望的太子元询却带头反对改革，最终孝文帝忍痛赐死了坚持鲜卑旧俗的亲儿子，改革使北魏走向强大。 请为小红同学提供设计展板的建议，围绕主题提炼一个观点；选取材料（三例）进行论证 3．阅读材料，完成下面问题。 材料：下面是秦汉时期出现最多的词汇 秦半两钱、蒙恬、汉承秦制、郡县制、西域都护、盐铁官营、张骞、凿空、刺史、五铢钱，大秦王、安敦、霍去病、甘英、文景之治、“推恩令”、丝绸之路、造纸、汉赋、华佗等。 阅读上面材料，从中提取三个关联密切的词汇，提炼出一个主题，并结合中国古代史知识加以论述（示例除外）。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 4．阅读材料，完成下列要求。 材料 公元494年，孝文帝将都城从平城迁到洛阳。平城偏居北方一隅，距离中原的心脏区域太远，不利于对整个黄河流域的控制，且长期为北魏的都城，保守势力较大不利于北魏的封建化和汉化政策的实施。因此孝文帝决心在洛阳重建新都。迁都遇到了很大的阻力，孝文帝不得不假托南征，方得以率众南下，最后留在洛阳不返，终于完成了“汉化”的第一步。迁都后，为了断绝鲜卑保守势力北返的念头，孝文帝规定，“丙辰，诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”。对于违反者，孝文帝给予了坚决的镇压，就连太子元恂也被处死，从而保证了迁都成果的巩固。 ——摘编自乔国华《北魏改革与社会稳定》 （1）根据材料，指