第1课 认识多媒体（课件）-七年级信息技术下册同步精品课堂（浙教版2020）

第1课 认识多媒体 ” 1 身边的多媒体 活动一 头脑风暴 多媒体在我们的日常生活中已经得到广泛应用，请你找出身边的多媒体应用，并思考你能从它们身上得到哪些类型的信息。 2 身边的多媒体 校门口的电子屏幕 展示喜报、标语、校园新闻 教室内的希沃白板 展示教学课件、视频、试题 3 身边的多媒体 智能导航系统 语音对话、立体显示导航路线 虚拟博物馆 风景展示、游戏互动、馆内导航 4 云游故宫 活动二 云游故宫 数字时代，有没有一种可能，让人随时随地走进故宫，感受这座文化遗产的魅力?请登录“故宫博物馆”官网，体验以下五个板块的活动。 5 视听馆 开启视听盛宴 6 视听馆 饱读诗书 7 数字文物库 丰富的藏品图片 8 全景故宫 故宫博物院利用360°全景摄影的方式逐一记录故宫各个角落。也就是说，大家来到故宫能看到的开放区域，在“全景故宫”中同样都可以看到。 9 V故宫 VR视角 10 认识多媒体 多媒体是指文本、图像、音频、视频和动画等两种或两种以上媒体的相互渗透和有机结合。 文本 图像 音频 视频 动画 多媒体作品的最大特点是具有集成性和交互性。 11 多媒体文件类型 活动三 多媒体文件类型归归类 常见的多媒体格式：txt、bmp、mp3、mp4、png、swf、avi、midi、jpeg、gif、mov、wav 文本文件 txt 图像文件 bmp、png、jpeg 音频文件 mp3、wav、midi 视频文件 mp4、avi、mov 动画文件 swf、gif 12 多媒体计算机系统 多媒体系统是由多媒体硬件和多媒体软件组成的。多媒体硬件包括多媒体计算机及外部设备；多媒体软件包括多媒体操作系统及多媒体应用软件，其主要功能是各种媒体进行采集、编码、存储、传输、处理和再现。 13 多媒体数字化 多媒体数字化是将模拟信号的多媒体信息转化为数字信号的过程，只有经过数字化的多媒体数据才能被计算机处理、存储、应用。 大胆猜测：音频、图像、视频在计算机内部也经过数字化的过程，且过程相同。 14 多媒体数据的编码与压缩 编码：用一定规则的数字、字母、符号组合来表示各组数据资料，使其成为可通过计算机进行处理和分析的数据。 压缩：减少数据冗余而重新编码的过程。 无损压缩：压缩后的数据能完全恢复到原始数据 有损压缩：压缩后的数据不能完全恢复到原始数据 15 感谢您的聆听与指导 ” 16 $