8.2 我与集体共成长【核心素养目标课件】（26张ppt）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步备课精品【核心素养目标精品课件】（部编版）

新课导入 　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。也可称为“短板效应”。 如果班集体是一只木桶，那么每一个同学就是这个木桶上的木板。想要营造更好的班级氛围，提升班级实力，需要我们全体成员勇于担责，不懈努力，补齐短板，为班级建设出谋划策。 1 第八课 美好集体有我在 8.2 我与集体共成长 第三单元 在集体中成长 1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。 2.道德修养：积极承担集体责任、维护集体荣誉和利益，和集体共成长。 3.法治观念：教育学生尊法学法守法、维护公共秩序。 4.健全人格：积极为形成良好集体而努力；学会在集体中承担责任。 3.责任意识：培养学生集体意识、有集体荣誉感、责任感，热爱集体。 核心素养目标： 教学重点：美好集体的特征。 教学难点：美好集体对我们成长的意义。 学习目标： 一、在共建中尽责 1.如何在共建中尽责？ 二、在担当中成长 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？ 一、在共建中尽责 山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，都主动去挑水，水自然就多了 ，他们又过上了安稳自在的生活。 三个和尚没水喝 思考：要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？ 思考：你觉得集体建设需不需要你的参与？ 发现“闪光”的TA 1 谁在班里总是主动劳动？ 2 谁经常为班级关灯锁门？ 3 谁经常主动帮助同学？ 4 谁经常给同学解答学习问题？ 5 谁最有正义感？ 6 谁总是帮老师做力所能及的事情？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求） 一、在共建中尽责 1.如何在共建中尽责？（如何建设美好集体） 7 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天峨把绳子的一头拴住车子，自己拉住绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉，至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。 思考：这一车货物能被他们拉走吗？为什么？ 不能，因为他们目标都不一致。 一、在共建中尽责 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 同学甲：我选小伟当班长。,因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下，不选他不够意思。 同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他,他就会“罩”着我。 探究与分享： 一、在共建中尽责 你希望四人中谁当选班长？ 小东 你认为选班长的重要标准是什么？ 有责任心、品德好、善于沟通 ③在集体中我们需要共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。 ④ 需要我们的“自治精神”，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 “自治”精神 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 一、在共建中尽责 思考：1.共同制定班级制度体现什么精神？ 2.这种精神有什么表现？ 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是旅途，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 -陶行知 自治精神的表现 合作探究 一、在共建中尽责 11 经过选举班长、制定班规等一系列活动后，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保