主题03 生物与环境（课件）-2023年中考生物二轮复习讲练测

1 2 0 2 3 主题三　生物与环境 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 知识整合 主题突破 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 3 知识整合 一、生物与环境的关系 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 4 二、生物与环境组成生态系统 1．生态系统的组成 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 5 2．食物链和食物网 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 6 3．物质和能量沿食物链和食物网的流动 ①能量流动：单向流动、逐级递减。甲、乙、丙、丁四种生物可以构成1条食物链，如图1表示它们的相对数量(有机物总量)，则其构成的食物链是__________________。 丙→甲→乙→丁 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 7 ②图2中的①表示植物的________作用，②表示植物的________作用。 ③有毒物质的积累：生物的营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。甲、乙、丙、丁四种生物可以构成一条食物链，如图3是它们体内有毒物质的含量，则其构成的食物链是__________________。 (4)生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的__________能力，各种生物的数量和所占比例保持相对稳定的状态。 光合 呼吸 乙→甲→丁→丙 自我调节 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 8 主题突破 1.（2021秋·海南海口·七年级海口实验中学校考期中）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”能影响草生活的非生物因素有（　　） ①人②阳光③空气④牛 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② 2.（2023·福建·九年级专题练习）诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中的“沙暖睡鸳鸯”体现了非生物因素对生物的影响。这种非生物因素是（　　） A．微生物 B．温度 C．无机盐 D．燕子 A B 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 9 3．（2022·全国·七年级专题练习）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，每小组要重复10次实验的原因是（      ） A．采集方便，材料充足 B．避免偶然性，减少误差 C．为了方便计数 D．为了方便对鼠妇进行处理 4．（2023·全国·九年级专题练习）枯叶蝶的形态和体色与周围落叶的颜色基本一致，这种体色能保护自己远离敌害。这体现了（ ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物与环境互相影响 B C 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 10 5.（2023·四川遂宁·七年级射洪中学校联考期末）下列有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B．“鱼儿离不开水”说明生物的生存需依赖环境 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D．生物与环境间是相互影响的 6．（2021秋·广西贵港·七年级统考期中）测定某一地区内裸地、草坪和灌木丛的空气温度和湿度必需用到的测量工具是（    ） A．显微镜 B．放大镜 C．干湿计 D．解剖针 A C 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 11 7．（2023秋·甘肃庆阳·七年级校考期末）在一定区城内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误（　　） A．生物圈是最大的生态系统 B．影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素 C．公园的湖内的所有生物不能看作一个生态系统 D．西峰区境内的种植的所有苹果树可以看做一个生态系统 D A 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 12 8．（2023·上海·九年级专题练习）对种群概念的正确叙述是（　　）A．不同区域中同种生物个体的总和B．一定区域中同种生物个体的总和C．一个湖泊中各种鱼类的总和D．一个生态环境中有相互关系的动植物的总和 B 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 13 9．（2023·上海·九年级专题练习）下列食物链中，表述正确的是（　　） A．狐→狼→兔→草 B．阳光→草→兔→狼 C．蛇→鹰→细菌→植物 D．草→昆虫→青蛙→蛇 D 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 14 10．（2023春·四川广安·八年级广安中学校考阶段练习）某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（    ） 生物体 A B C D 汞浓度（ppm） 0.05 7 0.51 68 A．D→B→C→A B．D→C→B→A C．A→B→C→D D．A→C→B→D D 返回目录 中考二轮复习指南·生物 主题三　生物与环境 15 11．（2023·海南海口·统考模拟预测）如图表示某生态