第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 导学案--2022-2023学年高一下学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

建湖一中2022—2023学年度下学期高一历史 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 2023.04.21 编写人：阿狸爱吃鱼 班级：___________姓名：___________学号：___________ 【课标要求】通过了解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的代表性事件，理解其对国际秩序的影响。重点：甘地领导的非暴力不合作运动。难点：“一战”后民族解放运动的新特点。 【教材研读】 一、亚洲民族民主运动的新高潮 1. 原因： 和 的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。 2. 概况（1）东亚：1921年， 成立；1924年国共两党实现了 取得了重大成果； 1926年 中收回 ，沉重打击了帝国主义侵略势力。1927年蒋介石背叛革命，大革命失败。中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。 （2）东南亚： ① 共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义：1920年 成立，1926—1927 年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，后被镇压； 1927年， 等人成立民族主义政党印尼民族党，采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。 ②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争。 （3）西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争。 （4）南亚：在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“ ”运动。经历了第一阶段（1920—1922年）土布运动、第二阶段（1930—1934年）食盐进军、第三阶段（1940—1942 年）提出英国立即退出印度后，非暴力不合作运动陷入低谷。 二、非洲独立意识的觉醒 1. 埃及 （1）在以扎格鲁尔为首的民族主义政党 领导下，通过多种形式的斗争，迫使 国作出让步，承认埃及为独立主权国家，但英国保留了很多特权。 （2）1922 年 3 月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布第一部宪法。 2. 摩洛哥：里夫地区的人民在 领导下，多次打败西班牙和法国侵略军；1923 年，建立里夫共和国；1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。 3. 埃 塞 俄 比 亚：1935 年， 法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚；1941 年恢复了国家独立。 三、拉丁美洲的民族民主革命与改革 1. 阿根廷：阿根廷工人在 领导下，举行了反对外国资本的罢工。 2. 智利：智利的左派力量团结其他社会阶层，成立 ，防止法西斯势力上台。 3. 尼加拉瓜：1926 年， 带领游击队，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于 1933 年撤出尼加拉瓜，1934年，桑地诺遭当局刺杀。 4. 墨西哥卡德纳斯改革（1917年墨西哥宪法颁布后） （1）对内推行 ，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度。 （2）对外捍卫 和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路。 四、影响 亚非拉民族民主运动，沉重打击了 和 ，动摇了 ，成为影响国际秩序的重要因素。 【深化探究】 探究一 甘地领导的非暴力不合作运动 史料一　我确信,不合作是正义的,是一条宗教原则,是每一个人的天赋权利,它完全符合宪法。……只要叛乱就其通常的含意是指用暴力手段夺取公正,我以为无论成败都是不合法的。相反,我反复向我的同胞言明,暴力行为不管能给欧洲带来什么,绝不适合印度。 ——摘编自甘地《论不合作》(1919年11月) 史料二　 史料三　1922年,发生了农民与当局冲突的乔里乔拉事件,甘地认为这是暴力行为,为“无知者的不人道所激怒”而绝食五天,并且下令终止了这次不合作运动。同年,甘地本人被捕入狱。 思考：(1)史料一反映了甘地的什么思想?其主要目标是什么? (2)结合史料二、史料三和所学知识,简要评价甘地领导的不合作运动。 探究二 关于印度非暴力不合作运动的认识 (1)背景:英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展。(