第三单元第二课 《精美的报刊》 教材解读 2022—2023学年人教版初中美术七年级上册

《精美的报刊》教材解读 【课标内容】 本节课在《艺术课程标准（2022年版）》中体现的内容为： ·分析圆形、S形、三角形等构图形式的美术作品，体会不同构图形式的美感。 ·使用不同的工具、材料和媒介，采用写实、夸张、变形等手法，表现自己对生活的感受和认识。 【地位作用】 《精美的报刊》是人教版七年级上册第三单元第2课，属于“设计.应用”领域。本单元以“传递我们的心声”为主题，编排了《有创意的字》《精美的报刊》，共两课内容。其中，《精美的报刊》一课，在本单元中拥有至关重要的地位，其中的原因在于，本节课的知识来源于上一节《有创意的字》之中。本节课在传承创意字设计理念的根基中，进行培本固源，为本章设计领域的进一步发展，奠定认识与实践的基础,这正是本节课对上一节《有创意的字》的延伸与发展的原因与注脚。同时，本节课除了占据着重要地位之外，还在本单元中起着夯实根基、传递人文之美的作用。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”通过本节课对设计领域进行了巩固。在本节内容中，贯彻上节内容彰显样式美的理念一以贯之，提升了学生对上一节《有创意的字》中各个局部要素设计的应用能力，从而夯实了设计根基。因此，本单元两节课的内容是由浅到深、并呈现出相辅相成、相得益彰的内在逻辑。犹如鸟之双翼、车之双轮，推动学生在设计领域行稳致远。 【内容分析】 本课内容主要包括导学、欣赏与了解、版式概念与用途、版式设计基本法则、壁报设计示意图、版式设计基本流程、体验与实践、小提示等八部分组成。这些部分图文并茂，总览全文。 导学：直接切入报刊话题，报刊是透过人类视觉传递信息的重要载体。我们每天都要阅读报刊，结合自身生活实际，联想各种各样的报刊。进而转折，引出课题内涵，即报刊美为什么能让人心动？设置导学的原因是通过简练语言，激发学生对本节学习内容的兴趣，并为学生指明学习方向，即报刊美的探究与创作。设置导学的作用，通过疑问的设置，激发学生探究美的学习兴趣。并在文段末尾，最终给出提示：版式设计的视觉之美，为学生指明学习方向。 欣赏与了解：本部分的开篇内容，就提供了生活中的各种各种的报刊，与时代同频共振的杂志，紧跟潮流的招贴，形象直观的展板等，引导学生了解各种各样的报刊。本部分内容通过图片呈现的形式，展示各种精美的报刊，引领学生直观感受报刊之美，在此基础上，提出问题，结合自身实际，尝试说出身边的报刊。以此为跳板，便于学生说出让自己印象深刻的报刊。设置本部分的原因在于激发学生将报刊与自身生活实际相结合，为学生掌握大量感性材料奠定扎实基础，为分析、探究报刊美的原因奠定扎实素材基础。 版式概念的呈现，教材对版式进行解释说明，揭示概念，课本中明确提出，版式是指在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官的美感。并详细介绍版式的应用范围。揭示概念的原因有两点，其一是为了转变话题。从提高对版面的认识开始向操作实践部分进行转换，起着承上启下的作用。同时对应课本导学部分给出的课堂发展方向，即版式设计，引出本节课的实践重难点。揭示概念的作用，一方面，在上阶段学生生活化分析报刊美的基础上，给出精准的概念，用系统理论提升学生对报刊美的认识，即通过对各要素的组合，让其产生丰富的形式，最终孕育出和谐共生的视觉形象；另一方面，在提升认识的同时，为下一阶段的动手实践，制作报刊奠定理论基础。 版式设计基本法则，这部分内容围绕如何对报刊进行设计，达到引人注目，富有视觉美感的效果。教材从报刊设计的原则展开。 其中，报刊设计共分为以下几种。包括对称与均衡、变异与秩序、空白与疏密、对比与统一、节奏与韵律等。展开来看，变异与秩序，教材中以一排整齐的铅笔作为案例。重复的使用，通过将所有颜色相同、长度一致的铅笔作为衬托，而一支颜色不同、长度不一致的铅笔打破这种秩序，从而呈现出“万紫千红一点绿”的醒目效果。空白与疏密案例中，使用大量的黑色照片堆积的背景框，中间留白并且专门设置为心形。从而构建出一个富有节奏感的设计。对比与调和，通过白色球体与黑色背景间的面积对比，营造出矛盾统一在一个和谐画面中的作品。呈现本部分的原因在于，直观展示版式设计的创作原则与方法，让学生能够动手制作美的版式。在上阶段对报刊系统、理性认识的基础上，探究报刊设计的基本原则。 壁报设计示意图，通过图片的形式，以具体事例呈现了壁报设计示意图，主要包括主标题、栏目主标题、正文、插图、底图、分栏等要素。设置壁报设计示意图的作用，通过示意图，详细介绍了壁报的的各个要素，让学生理解壁报不可或缺的要素，并且明白各要素的作用。 版式设计基本流程，在明确各要素的基础上，进一步呈现创作步骤。教材中给出明确步骤。第一步，归类。将要表达的信息进行归类，分清主次关系。第二步，分栏。对画面中的视觉信息进行组合排列，产生感官的美感。