写作素能提升-【拔尖特训】2022-2023学年七年级下册语文（部编版）

写作素能提升 写作技法演练 巧拟小标题 [技法点拨] 课文《邓稼先》中,作者精心设置了“从 ‘任人宰割’到‘站起来了’”“‘两弹’元勋”“邓 稼先与奥本海默”“民族感情? 友情?”“‘我不 能走’”“永恒的骄傲”这六个小标题,从不同 侧面突出了邓稼先对祖国的贡献,高度赞扬 了他深沉的爱国主义精神和将整个生命奉献 给祖国国防事业的崇高情怀。 用小标题来标示文章结构,能够合理地 划分文章的层次,和谐地组成文章的格局,鲜 明地表现文章的思路。那么,该如何巧拟小 标题呢? 第一,小标题的运用要求。首先,数量方 面,小标题不宜超过4个。其次,表达方面, 一要围绕文章题目、中心思想去拟写,形成一 种“众星捧月”的格局;二要注意语言表达的 精练、严密、生动,既要有高度的概括性,又要 前后照应、彼此协调,既要符合文章具体内 容,又要保持文体色彩;最后,排列方面,必须 有序,或并列,或主次,或递进。 第二,小标题的类型选择。从小标题在 文章中的作用方面来看,可以分为以下几种: 1. 序数式。这是最简单的、非语言的小标题, 如一、二、三、四,A、B、C、D等。它们没有具 体含义,其功能只是划段切块。2. 内容式。 这种小标题用概括的语言点明了本部分的内 容,便于读者跳读。3. 主题式。小标题概括 了本部分的内容,提炼出了本部分所表达的 中心。4. 镜头式。它巧妙撷取文章中的小镜 头,这些小镜头能充当全文的结构线索。 第三,小标题的语言处理。小标题应当 简洁、活泼,可以用词语、短语、句子充当,可 以利用标点符号辅助表达,可以运用双关、比 喻、引用、对举等多种手法。 [素材积累] “有血有肉”的鲁迅 《回忆鲁迅先生》(节选)这篇文章通过对 鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、休闲、写 作、养病等生活细节的描述,展示了鲁迅先生 的日常生活,表现了他智慧、幽默、爽朗、平易 近人、关爱他人的品质。萧红笔下生活化、人 性化的鲁迅让人觉得可亲、可敬、可爱。 这是大家干出来的 1984年,以彭桓武为首的10位科学家获 得了“原子弹、氢弹研究中的数学物理问题” 自然科学奖一等奖。按国家规定,这项一等 奖的唯一一枚奖章应授予名单中的第一位获 奖者。可当二机部北京第九研究所的同志把 奖章送去时,彭桓武坚决谢绝,并且说:“这是 集体的功勋,不应由我独享。”大家再三劝说, 他才同意留下奖章,但他接着说:“奖章是我 的了,我把它送给九所。” 运用角度:名人逸事、淡泊名利等。 [学以致用] 请你借鉴课文《邓稼先》的写法,针对作 文题“人间自有真情在”设计一个以小标题标 示文章结构的写作思路,100字以内。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 61 语文(人教版)七年级下 中考佳作赏析 [真题回放] (2021·青岛)作为子女,应该有子女的 样子;作为中学生,应该有中学生的样子;作 为公民,应该有公民的样子…… 请以“这才是该有的样子”为题,写一篇 记叙文。 要求:① 写出真切体验和独特感受; ② 不少于600字;③ 文中不得出现真实的校 名与人名。 [思路点拨] 这是一道命题作文题,看似简单,实则暗 含深意:这是谁该有的样子? 从年龄看,可以 是小孩、青少年、老人等;从性别看,可以是 男,也可以是女;从职业看,可以是学生、教师 或其他行业的人员;这个人不仅可以指个人, 还可以指国家或大写的“人”。 文题中的关键词是“该有的样子”,“样 子”不仅指气质、修养、谈吐,还指品性、意志 力、人格、心态、境界等,总之要进行具体刻 画。“该有的”强调整体上要突显积极乐观向 上的内涵。 本题选材范围极广,但是考试考查的就 是选材、构思乃至立意,所以一定要写出新 意,不流于俗套,才能脱颖而出,取得佳绩。 [考场佳作] 这才是该有的样子 青岛一考生 有一个词叫“青春”,它的样子有很多,是 挥汗如雨地拼搏,是全神贯注地阅读,是一丝 不苟地写画,是潇洒畅快地释放…… ———题记 教室后面的文化墙上,有照片,有书法作 品,有手抄报……每次靠近,我都会驻足观 看,它总能拨动我内心深处最柔软的那根弦。 这里记录着我们青春的足迹,珍藏着我 们青春的美好。班主任说,这是我们青春该 有的样子。 挥洒汗水,奋力拼搏 这是一张令人热血沸腾的照片,记录着 一场激烈的篮球比赛。我们班的篮球健将大 卫双手托球,灵活躲过对方球