第十二章 实验十二 利用传感器制作简单的自动控制装置-【金版教程】2024高考物理一轮复习解决方案课件PPT（新教材）

实验十二　利用传感器制作 简单的自动控制装置 1 科学探究梳理 2 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究精研 13 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 (1)用加热器调节RT的温度后，为使电流表的示数仍为50.0 μA，须调节____________(选填一种给定的实验器材)。当RT两端未连接电压表时，电流表示数为50.0 μA；连接电压表后，电流表示数显著增大，须将原电压表更换为内阻________(选填“远大于”“接近”“远小于”)RT阻值的电压表。 可变电阻R1 远大于 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 －1.2 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 [对点跟进训练] 由半导体材料制成的热敏电阻阻值是温度的函数。基于热敏电阻对温度敏感原理制作一个火灾报警系统，要求热敏电阻温度升高至50 ℃时，系统开始自动报警。所用器材有： 直流电源E(36 V，内阻不计)； 电流表(量程250 mA，内阻约0.1 Ω)； 电压表(量程50 V，内阻约1 MΩ)； 热敏电阻RT； 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 报警器(内阻很小，流过的电流超过10 mA时就会报警，超过30 mA时就会损伤)； 滑动变阻器R1(最大阻值4000 Ω)； 电阻箱R2(最大阻值9999.9 Ω)； 单刀单掷开关S1； 单刀双掷开关S2； 导线若干。 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 (1)用图a所示电路测量热敏电阻RT的阻值。当温度为27 ℃时，电压表读数为30.0 V，电流表读数为15.0 mA；当温度为50 ℃时，调节R1，使电压表读数仍为30.0 V，电流表指针位置如图b所示。 温度为50 ℃时，热敏电阻的阻值为________Ω。从实验原理上看，该方法测得的阻值比真实值略微________(填“偏大”或“偏小”)。如果热敏电阻阻值随温度升高而变大，则其为正温度系数热敏电阻，反之为负温度系数热敏电阻。基于以上实验数据可知，该热敏电阻RT为________(填“正”或“负”)温度系数热敏电阻。 600 偏大 负 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 (2)某同学搭建一套基于该热敏电阻的火灾报警系统，实物图连线如图c所示，其中有一个器件的导线连接有误，该器件为_____________(填器件名称)。正确连接后，先使用电阻箱R2进行调试，其阻值设置为________Ω，滑动变阻器R1阻值从最大逐渐减小，直至报警器开始报警，此时滑动变阻器R1连入电路的阻值为________Ω。调试完毕后，再利用单刀双掷开关S2的选择性开关功能，把热敏电阻RT接入电路，可方便实现调试系统和工作系统的切换。 滑动变阻器R1 600.0 3000 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 增大 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 R2 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 (1)光强(E)是表示光强弱程度的物理量，单位为坎德拉(cd)。如图a所示是光敏电阻阻值随光强变化的图线，由此可得到的结论是：___________________________________________________________。 随光照强度的增加，光敏电阻的阻值减小得越来越慢 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 (2)如图b为电磁继电器的构造示意图，其中L为含有铁芯的线圈，P为可绕O点转动的衔铁，K为弹簧，S为一对触头，A、B、C、D为四个接线柱。工作时，应将________(填“A、B”或“C、D”)接照明电路。 C、D 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 (3)请在图c中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。 图见解析 科学探究梳理 科学探究精研 课时作业 (4)已知电源电动