第九章 第2讲 电路 电路的基本规律-【金版教程】2024高考物理一轮复习解决方案课件PPT（新教材）

第2讲　电路　 电路的基本规律 1 提示：无论是串联电路还是并联电路，若保持其他电阻的阻值不变，当其中的一个电阻的阻值增大时，总电阻的阻值都增大。 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 提示：将非理想电压表或电流表当作电阻处理，非理想电压表还能显示出自身两端的电压；非理想电流表还能显示出通过自身的电流。 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 提示：图线与纵轴的交点纵坐标代表电动势；图线的斜率绝对值代表内阻。 提示：单位是瓦特，表示电源产生电能的总功率，等于整个回路消耗电能的总功率。 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 提示：电源和电阻R组成闭合回路时对应的工作状态。 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 10 I1＝I2＝…＝In I1＋I2＋…＋In U1＋U2＋…＋Un U1＝U2＝…＝Un 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 R1＋R2＋…＋Rn 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 线圈 越大 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 非静电力 电荷量 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 非静电力 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 内阻 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 正比 正比 U外＋U内 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 增大 E 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 E－Ir 电动势 短路电流 电源的内阻 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 EI I2r UI 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 一 堵点疏通 1．用小量程电流表改装电压表时，串联的电阻越大，改装的电压表的量程越大。(　　) 2．电源的电动势与外电路无关，由电源中非静电力的性质决定，但与电源的体积有关。(　　) 3．闭合电路中外电阻越大，路端电压越大。(　　) 4．外电阻越大，电源的输出功率越大。(　　) 5．电源的输出功率越大，电源的效率越高。(　　) × √ √ × × 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 二 对点激活 1．(多选)下列关于电池的说法正确的是(　　) A．同一种干电池，旧电池比新电池的内阻大、容量小 B．电源电动势E与通过电源的电流I的乘积EI表示电源内部静电力的功率 C．1号干电池比5号干电池的电动势小、容量大 D．当通过同样的电荷量时，电动势为2 V的蓄电池比电动势为1.5 V的干电池提供的电能多 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 解析　同一种干电池，不论是1号还是5号，其电动势皆为1.5 V，但体积大的电池容量较大；电池使用时间越长，容量越小，内阻越大，故A正确，C错误。电源的电动势表示的是非静电力做功的本领，也就是电源将其他形式的能转化为电能的本领，非静电力做功的大小等于电源将其他形式的能转化为电能的多少，W＝Eq，电动势越大，通过相同的电荷量时非静电力做的功越多，电源提供的电能越多，电动势E与通过电源的电流I的乘积EI表示在电源内部非静电力的功率，故B错误，D正确。 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 解析　由闭合电路欧姆定律得E＝I1(R1＋r)，E＝I2(R2＋r)，代入数据联立得r＝2 Ω，E＝1.5 V，B正确。 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展与提升 课时作业 A B、C 物理观念 回顾与重建 启智微专题 核心素养 发展