第九章 第1讲 电流 电阻 电功及电功率-【金版教程】2024高考物理一轮复习解决方案课件PPT（新教材）

第1讲　电流　 电阻　电功及电功率 1 提示：不断将正电荷从负极搬运到正极，使电源两端始终存在电势差。 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 提示：n代表自由电子数密度，即单位体积内的自由电子数，v代表自由电子定向移动的平均速率。 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 提示：通常情况下，自由电子无规则热运动的速率约为105 m/s，自由电子定向移动的平均速率约为10－4 m/s，电流传导速率等于光速。 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 提示：不一定相同。 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 8 自由移动 电压 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 相同 相反 负 正 标量 大小 方向 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 电流 电荷量 电荷量 neSv 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 正比 反比 金属 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 电压U 直线 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 无关 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 长度l 横截面积S 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 电阻率是反映材料导电性能优劣的物理量 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 增大 减小 特别低 降到0 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 静电力 UIt 3.6×106 电势能 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 快慢 UI 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 Q＝I2Rt I2R 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 × × × 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 4．公式W＝UIt适用于任何电路求电功。(　　) 5．公式Q＝I2Rt只适用于纯电阻电路求电热。(　　) 6．电流I随时间t变化的图像与时间轴所围面积表示通过导体横截面的电荷量。(　　) × √ √ 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 A．加正向电压时，二极管电阻较小，且随着电压的增大而增大 B．加反向电压时，二极管电阻较大，无论加多大电压，电流都很小 C．无论是加正向电压还是加反向电压，电压和电流都不成正比，所以二极管是非线性元件 D．二极管加正向电压时，电流随电压变化是一条直线 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 解析　由图知加正向电压时，二极管电阻较小，且随电压增大电阻变小，A错误。加反向电压时，二极管电阻较大，当反向电压达到一定值时，二极管会被击穿，电流会变大，故B错误。无论二极管加正向电压还是反向电压，电流随电压变化都是一条曲线，故二极管是非线性元件，C正确，D错误。 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 3. (人教版必修第三册·第十二章第1节[练习与应用]T3改编)四盏灯泡接成如图所示的电路。a、c灯泡的规格为“220 V　40 W”，b、d灯泡的规格为“220 V　100 W”，各个灯泡的实际功率分别为Pa、Pb、Pc、Pd且都没有超过它的额定功率。则这四盏灯泡实际消耗功率大小关系是(　　) A．Pa＝Pc<Pb＝Pd B．Pa＝Pc>Pb>Pd C．Pa<Pc<Pb<Pd D．Pa<Pc<Pb＝Pd 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 核心素养 发展与提升 32 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 物理观念 回顾与重建 核心素养 发展与提升 课时作业 [关键能力升华] 电流微观表达式的应用提醒 利用电流的