3.4“一带一路”倡议与国际合作（课件）-2022-2023学年高二地理同步精品课堂（中图版2019选择性必修2）

一带一路倡议与国际合作 【课前导入】中欧班列十周年 2023年4月23日，一列满载100标准箱货物的“义乌-中亚五国10周年纪念号”中欧班列在义乌西站鸣笛启程，前往中亚五国。你知道什么是中欧班列吗？ 01 国际合作 国际合作是地区或国际组织基于相互利益的基本一致或部分一致，在一定的问题领域中所进行的政策协调行为。 包括政治合作、经济合作、军事合作、文化合作等。 国际合作的概念 有助于各国优势互补，协调人地关系，促进经济发展合作、社会和谐和文化包容创新，实现各国共赢发展。 国际合作的意义 【课堂练习】 金砖国家（见下图）包括Brazil（巴西）、Russia（俄罗斯）、India（印度）、China（中国）和SouthAfrica（南非），因这五个国家的英文首字母组成的BRICS，与英语单词“砖（Brick）”相似而得名。2021年9月9日晚，我国国家主席习近平在北京以视频方式出席金砖国家领导人第十三次会晤。读图,完成下面小题。 D 1．金砖国家领导人第十三次视频会晤当天，各国可能出现的现象是（ ） A．R国会出现极昼现象 B．I国月均温达全年最大值 C．B国高原上草原葱绿 D．S国南部地区温和多雨 02 一带一路的含义和提出的背景 1、含义：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 2、目的：积极进行政策沟通，积极开展基础设施建设，经贸、投资、金融，生态环保，人文交流等多领域的务实合作，以实现经济和文化的共同繁荣发展。 一、一带一路的含义和目的 1、丝绸之路经济带三大走向：一是中国经中亚、俄罗斯至欧洲(波罗的海)；二是中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海；三是中国至东南亚、南亚、印度洋。 【课堂探究】一带一路的走向 2、21世纪海上丝绸之路两大走向：一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。 框架 主要内容 “六廊” 新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国——中亚——西亚、中国——中南半岛、中巴、孟中印缅经济走廊。 “六路” 公路、铁路、航运、航空、管道、空间综合信息网络，是基础设施互联互通的主要内容。 “多国” 一批先期合作国家，争取示范效应，体现合作成果。 “多港” 共建一批重要港口和节点城市，繁荣海上合作。 【知识拓展】一带一路的框架 【课堂练习】 习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。据此完成下面小题。 B 2．沿图中“丝绸之路经济带”一线，自然景观的变化主要体现了（    ） A．从赤道到两极的地域分异 B．从沿海到内陆的地域分异 C．垂直地域分异 D．非地带性现象 【课堂练习】 自2015年以来，国家积极推动“一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）战略的发展。图为“一带一路”主要线路示意图。据此完成下面小题。 C 3．某年6月至8月，一艘邮轮沿“21世纪海上丝绸之路”，从上海出发，经孟买到威尼斯，下列对沿途地理现象的描述可信的是（    ） A．经南海时，遭遇飓风出现狂风暴雨 B．经阿拉伯海时，多顺风顺水 C．经索马里渔场时，捕鱼船只众多 D．经红海时，轮船吃水深度比其他海域深 1、地理位置邻近。 二、一带一路提出的背景 “一带一路”贯穿亚欧大陆，是亚洲、非洲、欧洲交流的大通道。“一带一路”相关国家地理位置邻近，从古至今保持着密切往来，相互依赖程度较高。在当今全球一体化背景下，这种地缘优势为“一带一路”相关国家合作共赢提供了基础支持。 从国内来看，我国东、西部地区发展不平衡日益加剧，西部地区需要“走出去”。 从国际来看，“ 一带一路”东连活跃的东亚经济圈，西接发达的欧洲经济圈，但中间广大腹地国家经济发展水平与两端的经济圈存在巨大落差。“一带一路”的发展不仅有利于改善我国西部地区的发展环境，扩大我国对外开放格局，而且能够促进相对落后的国家重新融入世界经济的主流，逐步消除贫困与落后。 2、区域经济发展不平衡。 二、一带一路提出的背景 3、资源具有互补性。 “一带一路”覆盖地域辽阔，有丰富的矿产、土地、旅游等资源；众多的人口提供了庞大的需求市场;这些资源在地区间分布不均衡，且具有较强互补性，可以推动各国积极主动展开合作，以优化本国资源配置，促进经济发展。 二、一带一路提出的背景 4、历史基础深厚。 古代丝绸之路起始于中国，是连接亚洲、非洲、欧洲的贸易路线，有力地促进了东西方交流，为当今秉承和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的“一带一路”倡议提供了丰富的经验与基础。 二、一带一路提出的背景 5、相关国家合作意愿上升 随着经济全球化和区域合作的深入发展，