第九单元 第1讲 化学实验仪器及基本操作-【金版教程】2024高考化学一轮复习解决方案课件PPT（新教材，不定项版）

第九单元　化学实验 第1讲　化学实验仪器及基本操作 复习目标 1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。4.正确选用实验装置。 考点一　常用化学仪器的识别与使用 试管 1．可加热的仪器 略向下倾斜 蒸发皿 溶液浓缩 蒸发 坩埚钳 石棉网 坩埚 固体 坩埚钳 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 平底 烧瓶 圆底烧瓶 锥形瓶 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 烧 杯 玻璃棒 蒸馏烧瓶 暴沸 支管口 三颈烧瓶 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 外焰 灯帽 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 托盘天平 2．计量仪器 (1) 物品 砝码 0.1 小烧杯 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 量 筒 平视液体凹液面最低处 下 上 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 容量瓶 温度 容积 刻度线 检查是否漏水 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 酸式滴定管 检查是否漏水 碱式滴定管 0.01 酸性 强氧化性 碱性 待装液 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 温度计 浸在液体 支管口 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 漏斗 3．分离提纯仪器 紧贴 气泡 漏斗 滤纸 萃取、分液 下口放出 上口倒出 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 14 下口 上口 大口 小口 长 短 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 4.夹持仪器 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 5．其他常用仪器 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 17 固 液 橡胶塞 棕 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 18 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 19 锥形瓶可垫石棉网加热。 坩埚应放在三脚架上的泥三角上加热。 NaOH会和瓷坩埚中含有的SiO2反应。 量筒没有“0”刻度。 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 高锰酸钾溶液具有强氧化性，会腐蚀橡胶管，故不能用碱式滴定管量取。 托盘天平的精确度为0.1 g。 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 1．计量仪器使用时的错误分析 (1)托盘天平 托盘天平使用时应为“左物右码”，若称量时“物码反放”，则称量物质的实际质量存在关系m(砝码)＝m(物质)＋m(游码)。故当物码放反且称量用到游码时，会导致所称量物质实际质量偏小。 注：当称量过程中不需要游码时，则物码反放称量时对结果无影响。 (2)量筒 如图，用量筒量取8.0 mL液体时，若仰视则导致 量取体积大于8.0 mL，若俯视则导致量取体积小于 8.0 mL。 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 (3)酸(碱)式滴定管 如图，在对滴定管内液体进行读数时，由于滴定管 的“0”刻度在上端，故仰视读数偏大，俯视读数偏小。 2．计量仪器使用时的注意问题 (1)用滴定管量取液体时液面不一定恰好在“0”刻度，也可以在“0”刻度以下，但一定不能在“0”刻度以上；在使用过程中，一定不要使液面低于最大刻度。 (2)托盘天平的“0”刻度在标尺的最左边，天平在使用时应先调“0”，使用后要回“0”。 (3)温度计的规格不同，精确度也有所不同，温度计的零刻度在温度计的中下部。 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 角度一　常规仪器的识别及使用 1．(2021·山东高考)关于下列仪器使用的说法错误的是(　　) A．①、④不可加热 B．②、④不可用作反应容器 C．③、⑤可用于物质分离 D．②、④、⑤使用前需检漏 答案 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 2．下面列出了8种常见的实验装置图，请辨认各装置中的指定仪器的名称，并思考各仪器的作用。 考点一 考点二 考点三 高考真题演练 课时作业 微专题 核心素养 (1)图1中仪器①的名称：______________，作用是______________ ________________