第二章 第4讲 地球的宇宙环境及太阳对地球的影响-【金版教程】2024高考地理一轮复习解决方案课件PPT（新教材，湘教版）

第1部分　自然地理— 重在理解 第二章 宇宙中的地球 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 第四节　地球的宇宙环境及太阳对地球的影响 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 1 落实必备知识 固根正源 基础速测 4 时间 空间 物质 可观测 137亿 恒星 行星 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 吸引 绕转 可观测宇宙 太阳系 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 最高 河外星系 恒星 光年 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 行星 卫星 彗星 太阳 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 水星 地球 木星 天王星 海王星 自西向东 近圆 共面 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 月球 公转 自转 方向 周期 太阳光 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 宇宙环境 太阳光照 温度 液态水 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 电磁波 生物化学 煤炭 大气运动 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 光球 色球 日冕 黑子 耀斑 11 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 电离层 地球磁场 极光 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 2 提升关键能力 巧学妙用 知能演练 15 关键能力1 　地球的宇宙环境 1．天体的判断方法 主题探究1　陆 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 2．太阳系天体运行轨道示意图的判读 (1)看方向。根据图文材料判断，从地球上空俯视，地球绕日公转方向和地球自转方向为逆时针，方向均为自西向东。 (2)看天体运行轨迹。看天体是绕太阳运行还是绕行星运行。如果绕日运行则可能为行星或者彗星，如果绕行星运行则可能为卫星。 (3)看相对位置关系。 凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球之间时，在地球上可以看到该行星“凌日”的现象。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 冲日：当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条直线上，且地球位于太阳与该行星之间时，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 3．存在生命的条件 (1)地球上存在生命的原因 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 (2)存在生命条件的分析思路 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 [综合性—素能测评] 考向1　天体和天体系统的判断 (2022·广东佛山二模)某探测器在火星附近拍摄到火星与地球的合影(左图)，可看到较远处地球上左侧为夜半球，右侧为昼半球。此时北极星位于地球上方。右图示意火星与地球、太阳位置关系。据此完成(1)～(2)题。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 解析 读图结合材料“地球上左侧为夜半球，右侧为昼半球。此时北极星位于地球上方”可知，此时在火星上看，太阳在图示合照照片的偏右侧，结合右图火星与地球、太阳位置信息，此时火星应位于“西方照”附近，D项正确。如果火星位于“东方照”附近，图中地球应是左侧为昼半球，右侧为夜半球，B项错误。火星位于“合”附近，则火星和地球分别位于太阳两侧，火星上无法看到地球，A项错误。火星位于“冲”附近，地球则位于火星与太阳之间，地球的夜半球朝向火星，与图示信息不符，C项错误。 (1)若探测器拍照时地球位于右图中所示位置，则火星可能位于 (　　) A．“合”附近 B．“东方照”附近 C．“冲”附近 D．“西方照”附近 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 解析 结合上题分析可知，此时火星位于“西方照” 附近，可结合右图理解(忽略图中星体大小差异)：A点 处于黑夜且即将过渡到白天，此时东方地平面上火星 已经升起，而太阳尚未升起，火星比太阳早升；在地 球上人们看到火星和太阳一起自东向西运动，运动的 速度即为地球自转的角速度，由于火星比太阳早升起，所以火星比太阳早落下西方地平面，所以火星比太阳早升早落，B项正确。 (2)该日地球上人们可观察到火星比太阳(　　) A．早升晚落 B．早升早落 C．晚升早落 D．晚升晚落 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 考向2　存在生命的条件 北京时间2015年9月28日，美国国家航空航天局宣布在火星表面发现了“奇特沟壑”。它很可能是高浓度咸水流经所产生的痕迹，而这项最新发现意味着火星表面很可能有液态水活动。据此完成(1)～(3)题。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 解析 据材料可知，火星表面的液态水可能是“高浓度咸水”，只有地下水才有可能是高浓