第十五章 第35讲 认识区域-【金版教程】2024高考地理一轮复习解决方案课件PPT（新教材，湘教版）

第3部分　区域发展— 重在迁移 第十五章　认识区域 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 第35讲　认识区域 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 1 落实必备知识 固根正源 基础速测 4 相互作用 一个整体 差异 开放 类型 范围 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 自然特征 人文特征 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 相对一致 经济社会 劳动地域 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 传统农业 均衡 工业化 工业化 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 转型 创新驱动 高效益 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 生产总值 国民收入 三次产业 因地制宜 差异 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 物质 能量 流动 迁移 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 协调 招商引资 科技 信息 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 2 提升关键能力 巧学妙用 知能演练 13 关键能力1　区域的含义、类型和特性 1．区域的含义 (1)按照一定的指标和方法划分的空间单位。 (2)具有一定的面积、形状和边界。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 [综合性—素能测评] 考向1　区域的含义和类型 (2023·江苏海安联考)2021年9月2日，《苏州市国土空间总体规划(2021～2035年)》公示稿发布。在总体规划中，落实国家和省的区域发展战略，以自然地理格局为基础，统筹农业、生态、城镇三大空间，形成生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀的国土空间开发保护新格局。据此完成(1)～(2)题。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 (1)苏州市的三大空间区域划分的指标是(　　) A．单一指标 B．自然指标 C．人文指标 D．综合指标 解析　据材料“以自然地理格局为基础，统筹农业、生态、城镇三大空间，形成……新格局”可知，苏州的三大空间区域划分指标是既有自然指标又有人文指标的综合指标，D项正确。 答案 解析 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 (2)这三大空间区域内(　　) A．部分特性一致 B．开发方向相同 C．优势特色相同 D．区位特征相同 解析　据材料可知，这三大空间区域都位于苏州市，都属于亚热带季风气候，三大空间区域内部分特性一致，A项正确；据材料“形成生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀的国土空间开发保护新格局”可知，三大空间的开发方向不同、优势特色不同、区位特征不同，B、C、D三项错误。 答案 解析 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 (1)这三种模式中，对一般城市向区域中心城市要素集聚起促进作用(　　) A．最大的是甲模式 B．最大的是乙模式 C．最大的是丙模式 D．三种模式一样大 答案 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 解析 解析　甲模式中主要交通流位于一般城市之间，区域中心城市交通流为一般交通流，区域中心城市集聚作用并不明显，A项错误。乙模式中主要交通流位于一般城市和区域中心城市之间，对一般城市向区域中心城市要素集聚起促进作用，B项正确；丙模式中主要交通流为各区域中心城市间的流动，对于一般城市向区域中心城市要素集聚并未起到主要作用，C项错误；三种模式作用不一样大，D项错误。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 (2)从丙模式判断，各区域中心城市之间存在(　　) A．职能一致性 B．区域均衡性 C．空间封闭性 D．等级差异性 答案 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 解析 解析　丙模式主要交通流为各区域中心城市间的流动，各区域中心城市之间要素能够产生大规模的流动，说明城市职能并不一致，A项错误。区域中心城市之间发展差异较大，并不均衡，B项错误。各区域空间并不具有封闭性，而是具有一定的开放性，C项错误。丙模式中各区域中心城市间的主要交通流多为单向流动，这可