第二章 第5讲 地球的圈层结构和演化-【金版教程】2024高考地理一轮复习解决方案课件PPT（新教材，湘教版）

第1部分　自然地理— 重在理解 第二章 宇宙中的地球 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 第五讲　地球的圈层结构和演化 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 1 落实必备知识 固根正源 基础速测 4 自然灾害 地面震动 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 震源 垂直投影 震中 震源 观测点 烈度 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 大小 高 一个 破坏强弱 多个 波动 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 快 固体 气体 慢 固体 不同 折射 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 莫霍面 古登堡面 地核 地幔 地壳 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 固体 薄 厚 越厚 越薄 固态 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 软流层 岩浆 岩石圈 熔融 固态 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 大 减小 2 000~3 000 液态水 陆地水 陆地水 生物水 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 生存环境 大气圈 岩石圈 岩石圈 自然环境 带状 层状 历史 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 遗体 遗迹 时代 环境特征 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 岩浆 铁矿 原始 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 陆地 单 多 原核 真核 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 欧亚 北美 海生无脊椎 两栖 造煤 海生无脊椎 鱼类 两栖 蕨类 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 扩大 环太平洋 爬行 恐龙 裸子 恐龙 无脊椎 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 海陆 变冷 哺乳 人类 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 2 提升关键能力 巧学妙用 知能演练 20 关键能力1 　地球的历史 1．化石与地层 (1)地层层序律。沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的在下，后沉积的在上。 (2)生物层序律。同一时代形成的地层往往含有相同或者相似的化石；越古老的地层，含有的生物化石越简单，越低级。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 2．生物的进化、灭绝与环境的关系 (1)生物进化对环境变迁及环境变迁对生物灭绝的影响，结构图表示： 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 (2)掌握生物进化与环境演变简史，重点抓住以下几条线索。 ①时间变化：太古宙→元古宙→古生代→中生代→新生代。 ②动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海生无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。 ③植物变化：海生藻类时代→陆上孢子植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 3．地质年代的判断方法 (1)绝对地质年代判断。一般需要采取综合方法确定地质年代的时间，进而根据地质年代表判断出地质年代。根据距今的时间可以判断所处地质年代，常常用同位素测定地质年代。 (2)相对地质年代判断。可利用地层顺序、生物演化特点、地质构造特点等判断。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 4．生物灭绝的分析思路 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 [综合性—素能测评] 考向1　地层与化石 (2022·浙江选考仿真模拟)下图为某地区的地质剖面示意图。读图，完成(1)～(2)题。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 解析 由所学知识可知，地质作用形成的先后顺序遵循“老的在下，新的在上”和“切割者新，被切割者老”的规律，地层形成最早的是丙，最晚的是甲，C项正确。 (1)地质构造和岩层形成的先后顺序是(　　) A．甲乙丙 B．乙丙甲 C．丙乙甲 D．丙甲乙 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 解析 由图可知，①地层为古生代早期地层，因此可能找到三叶虫化石，B项正确。爬行动物(如恐龙)、鸟类繁盛于中生代，其化石应最可能存在于②地层中，A、C、D三项错误。 (2)在①地层中，最有可能找到(　　) A．恐龙化石 B．三叶虫化石 C．爬行动物化石 D．鸟类化石 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 考向2　地球的演化史　　 (2023·江苏盐城伍佑中学开学考试)我国科学 家在辽宁省发现了目前最早的真兽类哺乳动物化 石，该古生物生活在距今大约1.6亿年前，比此前 发现的白垩纪哺乳动物早大约3 500万年。读最早真兽类哺乳动物化石及复原图及地质年代表(部分)，完成(1)～(3)题。 落实必备知识 突破地理技能 提升关键能力 课时作业 落实