1.2 思维形态及其特征-2022-2023学年高中政治《逻辑与思维》精品课件“成为一个有逻辑思维的人”(统编版选择性必修3)

2023-04-25
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 思维形态及其特征
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.69 MB
发布时间 2023-04-25
更新时间 2023-04-27
作者 高中政治资料
品牌系列 -
审核时间 2023-04-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38826844.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一课第二框 《思维形态及其特征》 1 Part 1 思维的基本形态 1.从思维的方向看 发散思维 聚合思维 向不同方向扩散 向同一方向扩散 思维形态的分类 发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,为要解决的问题提供众多新设想。以下属于发散思维的是 ①制作带微型电扇的太阳帽 ②依靠许多资料归纳出一个正确结论 ③医生引入微爆破技术消除肾结石 ④古人观察天气,得出二十四节气 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 2. 从思维对认识对象的思考角度看: 综合思维 分析思维 整体地认识对象 分别地认识对象 2020博鳌房地产论坛于2020年8月在海南召开。恒隆集团、恒隆地产有限公司董事长陈启宗视频连线并演讲。陈启宗称,凡是搞房地产的人,都是贪性很大的人。第一,因为房地产的稀有性,供应是有限的;第二,行业内的投资、投机都叫人容易贪婪。“问题是你作为一个房地产的参与者,你的贪念有多大,贪念小的人大概不会赚大钱,但是大概也不会破产。你赚的钱一定是很小的,因为你的贪念小,或者说你胆子小。”他还称,中国房地产市场发展中,机遇特别多,所以贪婪的“疯子”也特别多。但能够留下来不被淘汰的人,都不只是胆子大、贪念大的人,也是非常冷静的人。   运用思维形态及其特征的知识,说明上述观点的正确性。 3. 从思维反映认识对象的方式看: 辩证思维 形而上学思维 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 4. 从思维运行的基本单元看: ①抽象思维 :人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元 ②形象思维 :如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元 郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起“看竹”时,产生了“眼中之竹”;然后胸中涌起“画意”,此乃“胸中之竹”;最后“磨墨展纸,落笔倏作变相”,形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。 思考:郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态? Part 2 思维基本 形态的特征 1.思维的基本形态:抽象思维 ①基本形式:抽象思维以概念、判断和推理等反应认识对象,揭示事物的本质和规律。 ②主要特征:基本单元的概念性、运行方式的指导性、思维表达的严谨性 概念:是对事物本质、全体的反映,包含同类事物的共同的、一般的特征,概念是理性认识最基本的形式; 判断:是对客观事物是否具有某种属性的判明和断定; 推理:是根据事物之间的联系,由已知判断推出新判断的思维形式 2.思维的基本形态:形象思维 ①基本形式:形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。 ②主要特征:基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性 感觉:是对客观事物的个别特征和属性的反映,使整个认识过程的起始环节; 知觉:是对客观事物的整体特征反映,知觉是感觉的综合,十八感觉集中在一起并把他们组合起来,形成对对象方面外部特征的整体认识; 表象:是人脑对过去的感觉和知觉形象的再现和回忆 抽象思维 形象思维 区 别 含义 人们把以概念作为基本单元进行的思维,成为抽象思维 如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理 感觉、知觉、表象 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的指导性、思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性 联系 ①抽象思维与形象思维是根据思维加工所使用的基本单元二区分的两种不同思维形态; ②无论是形象思维还是抽象思维,都来源于实践; ③形象思维是抽象思维的基础,抽象思维依赖于形象思维,形象思维有待于上升到抽象思维 3.抽象思维与形象思维的关系: ①抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的 ②在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。 1.2思维的形态及其特征 思维的基本形态 思维基本形态的特征 抽象思维 形象思维 二者关系 【课堂小结】 【随堂巩固练习】 B 某省根据当地的实际情况一改过去的认识,提出了令人关注的“腾笼换鸟”的新思路。换句话说,下决心改变粗放型的经济增长方式,腾出空间培养“吃得少,产蛋多,飞得远”的好“鸟”。在产业结构调整中换来新的产业、新的体制和新的经济发展方式,有效地促进了本省经济的发展。这说明科学思维(   ) ①能够直接感知事物的本质与规律 ②能够如实地反映思维对象 ③需要用动态性的辩证思维看问题 ④能确保事物的成功 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 【随堂巩固练习】 B 宋代文学家欧阳修得到一幅古画,画面是一丛牡丹,牡丹花下还卧着一只栩栩如生的猫。宰相吴

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