2023年(广州二模)广州市普通高中毕业班第二次综合测试-2023年全国各地高考语文模拟卷作文导写讲练

2023年(广州二模)广州市普通高中毕业班第二次综合测试 作文分析+审题立意+素材运用+范文展示 四、写作（60 分） 23． 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 语言文字运用Ⅰ为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用语言文字运用Ⅰ的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 分析一 (1) 对作文材料的理解 材料分为两层，第一层:“语言文字运 用I为我们讲述了‘跨界者’钟扬的故事。” 对于这一层材料，我们主要通过阅读语用的材料来进行理解，主要就是理解钟扬的故事的核心内容，就是“跨界”：中国科学技术大学少年班——无线电电子学系——将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中;科学追求诗歌创作。既有学科的跨界，又有研究对象的跨界，还有个人爱好的跨界。通过钟扬的故事，我们可以了解“跨界者”的内涵、特点与精神。 第二层:“在我们身边有勇敢的‘ 跨界者’，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”‘ 这一层给“跨界者”一个修饰语，就是“勇敢”，当然“跨界者”并不止“勇敢”这个特点，但是“勇敢”是“跨界者”跨出第一步必须要具备的心理特质。这一一层引出另外一一个术语“守界者”，让其与“跨界者”形成一对关系。“守界者”是如何的呢?没有具体的人物，没有具体的事迹，只给了“兀兀穷年做好一件事”这样的描述。考生要理解好“守界者”，需要结合“跨界者”的所有资料进行推断，进行补充。 (2) 对引导语的理解 引导语一共三句话。 第一句话是“请结合以上材料写一篇文章”。1“结合材料” 这里应该是结合两个部分的材料，一个部分是语用板块的文段，另一部分是这道作文题所拟的材料。 第二句话是“体现你的感悟与思考”，这是高考作文一个常规性的要求，就是说可以谈感悟，也可以谈思考，可以侧重抒情，也可以侧重抽象思考。 第三句话是“反映你的权衡与取舍。”就是说要权衡“跨界者”与“守界者”的意义与价值，得失利弊。要进行“取舍”就是你自己的选择，取什么，舍什么要清楚，为什么这么取舍要清晰，不要和稀泥，模棱两可。 (3) 对写作要求的理解 这道作文题的写作要求有:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得搬用语言文字运用I的材料，不得泄露个人信息;不少于800字。我们主要谈谈“选准角度”与“确定立意”。 1. “选准角度" :指文章写作的切入角度准确精当 (1) 选择“跨界者”的角度 (2) 选择“守界者”的角度 2. “确定立意” (1) 选择“跨界者”的角度的考生，要在比较“跨界者”与“守界者”不同的内涵、特点与精神的基础上，谈出自己更倾向“跨界者”的理由，可以从“跨界者”的勇敢的品质、跨界对于创造的作用、“跨界”对社会的推动作用等来谈自己的理由。 (2) 选择“守界者”的角度的考生，要在比较“跨界者”与“守界者”不同的内涵、特点与精神的基础上，谈出自己更倾向“守界者”的理由，可以从“守界者”甘于寂寞，聚精会神，一辈子做好一件事的意义，对社会进步的作用等来谈。 分析二 【题目解析】 广州市 2023 届普通高中毕业班综合测试（二）语文学科写作题，采用 2023 年 四省适应性测试使用的新材料作文题型，即结合阅读材料、围绕给定的材料进行写作。 一、关于题意理解 本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。 （一）对材料的理解 本题材料为一段文字，共两个句子。 第 1 个句子：语言文字运用 I 为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。 这个句子提示考生此写作材料与语言文字运用Ⅰ的内容相关，相关点在“跨界者”。 语言文字运用Ⅰ讲述了“跨界者”钟扬的三次“跨界”：大学学习期间，学习无线电 电子学专业，横跨“无线电”和“电子学”两大学科；毕业后，因工作需要，从事植物学研究，将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中；又因兴趣爱好，业余时间，进行文学创作，翻译科普作品。这则阅读材料，既清晰地展示了钟扬三次“跨界”——专业“跨界”、学科“跨界”和领域“跨界”，也揭示了钟扬“跨界”的原因——需要与爱好；为考生明确了理解“跨界”的方向，打开了分析“跨界”的思路。 材料中“跨界”的“界”，指的就是边界、界限。“跨界”既可以指不同领域之间的融合， 也可以指从一个领域到另一个领域的转移，还可以由考生进行自定义。 第 2 个句子：在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界 者”。 第 2 个句子由两个分句组成。第一个分句承接第 1 个句子，点明“跨界者”的两个特征：一是“我们身边”，并不神秘，也不特殊，以引导考生联系身