第5课 制作旅游计划（教学设计）四年级下册信息技术粤教版（B版）

第5课 制订旅游计划 一、教学内容分析 本课是广东省教育出版小学信息技术第二册（下）第5课《制订旅游计划》的主要内容，这一节课是对前面所学内容的一个综合应用。主要包括管理工作表、套用表格格式、制作旅游计划、展示和评价作品四个部分。通过前面的学习，学生查阅资料，懂得了用Excel软件制作统计图表、对数据进行统计及排序等，本课主要的学习任务是综合前面几节课的知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据完成含有交通乘车、住宿、路线和美食等资料的工作表来完成旅游计划、展示和评价作品。 三、教学对象分析 本课教学的对象是四年级学生，四年级的学生处在小学低年级向高年级的过渡期，有着强烈的求知欲，独立能力增强。旅游这个主题，对学生有着非常大的吸引力，但从实际出发“制作旅游计划”还是有一定的难度，可能会存在考虑不够全面或脱离实际的情况，所以在设计指导时，既要有自主探究和启发性任务又要有思维辅助支架性任务，培养学生综合考虑问题和融会贯通各知识的能力，使制订的计划合理、可行。学生经过一年多的计算机应用学习，已有一定的基础，对于已经学习的技术和操作方法，让他们自主探究，自行解决问题。同时，小学高年级的学生竞争意识增强，采用小组合用，可引导学生积极主动参与，培养他们团结合作的精神。 三、教学目标 (一)知识与技能 1.掌握多工作表的管理方法，学会数据搜索、分析、处理。 2.学会应用套用表格格式和单元格样式。 3.综合运用Word和Excel制作旅游计划。 （二）过程与方法 1.通过复习整理已完成的工作表，掌握管理工作表重命名、插入等操作方法。 2.使用表格套用格式快速制作风格各异的表格，了解表格套格式和单元格样式的作用。 3.通过作品的制作与评价，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的语言表达能力和审美能力。 (三) 情感、态度与价值观 1.通过制作旅游计划学习运用信息技术收集、分析、处理信息，培养学生的联系生活实际信息敏感意识，提升学以致用的能力。 2.通过小组合作探究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。 4、 教学重点与难点 1.重点：综合运用所学知识，制作旅游计划。 2.难点：能灵活应用Word和Excel制订与众不同的旅游计划。 五、教学策略与方法 1.教学理念 根据新课程的教学理念，在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现“以学生为主体、教师为主导”的教学原则。 本课通过真实情境激趣导入——自主学习合作探究——综合实践拓展创新——展示评价，归纳总结四个环节展开。在挑战任务的设置上采用分层，首先是基础任务，新增工作簿和工作表，通过复习旧知，引入新知，从三个维度对工作簿和工作表加以区分；然后到进阶任务，新增工作表；再到竞赛任务，美化工作，应用自动套用格式和单元格样式。采用自主探究和合作探究的方式尝试学习，然后师生归纳总结操作技能。 对本节课的重点也是难点，制作旅游计划，首先，考虑到学生对Excel和word软件的选择，先通过欣赏了旅游计划成品解了两者的优势与不足。完成此任务过程中要注重引导学生对小组内成员进行明确的分工，使小组成员之间开展有序的合作，顺利完成任务。最后是展示和评价环节，学生先了解作品评价的标准，在规定的时间对自己小组的作品进行展示，说出亮点，同时，也要对其他小组的作品进行评价，肯定优点，指出不足并提出修改的意见，这样不仅利于培养学生的表达能力和审美能力 ，还利于提高全体学生，形成共同进步，让全体学生在完成任务的过程中体验学习成功的喜悦和实现自我价值。 2.教学流程 3.教学策略 任务驱动法、自主探究与小组合作学习相结合，逆向思维法 七、教学媒体 多媒体教学系统、Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ软件、微课、思维辅助导学单。 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境对话， 引出主题 1、 我会交流 播放情境对话视频，抛出如何制订长沙两日游计划的问题，从而引出本节课学习的主题：“制订一份旅游计划” 二、我爱思考 通过思考与探索，先来分析一下，制订旅游计划要注意哪些事项呢？用画思维导图方式来总结一下。 小结：按顺序、分类来想，可以把问题想的比较全面。 三、我会欣赏 播放展示其它学生已制作好的旅游计划。 小结：Word与Excel都可以制作旅游计划，Word软件更擅长文字和图片编辑,而Excel软件对数据的录入、计算、筛选、分析更擅长。要想做出更精美的旅游计划就两者结合起来。 观看情境对话故事，思考制订旅游计划要注意的事项有那些。 欣赏以前其他同学制作的旅游计划，在欣赏时思考旅游计划是用什么软件制作的？旅游计划都包括哪些内容？ 通过学生在现实生活中遇到的情境问题来思考导入学习主题