第8课《红楼点滴》-【中职专用】高一语文同步教学优质课件（人教版·基础模块下册）

红楼点滴 北京大学 PEKING UNIVERSITY 张中行 北大红楼 初读感知 初读课文两部分，概括分别写了什么北大的什么事儿？ 红楼点滴 （ 一）北大的散漫 课堂随随便便 （ 二）北大的严正 不应该来上课的每课必到 应该来上课的经常不到 教师之间“争执”不断 师生之间互不礼让 细读文章 北大的教授 名声在外 求学者、旁听者多 北大课堂的惯例：来者不拒，去者不追 再读第一部分，思考北大学子为何不应该上课而上课？ 作者为说明此种现象举了哪两个例子？ 刘半农“古声律学”课 法文课 细读文章 不值得听的课 课堂所讲与讲义相差不多 自己所知 已经不少 再读第一部分，思考北大学子为何应该上课而不上课？ 北大课堂的随随便便带来了何种影响？ 在校外引来很不客气的评论 浓厚的学术空气影响—兼容并包、学术自由 北大的学生真如校外评论所言，为何？ 作者在第一部分最后为何提到梁思成？ 国家动荡、社会动乱、学校南迁又回归旧居，趣谈梁思成意在说明北大家风依旧未改。 细读文章 再读第二部分，作者为说明北大的严正列举了哪些例子？ 教师之间“争执”不断 刘师培 崔适 胡适 钱穆 林损 细读文章 再读第二部分，作者为说明北大的严正列举了哪些例子？ 师生之间互不礼让 俞平伯讲古诗 胡适之讲课 胡适研讨会发言 胡适之 俞平伯 胡适 红楼传统：坚持己见 文章特点 作者三言两语，活现人物，文章淡淡的笔法，像是在欣赏，又像是在回味。对人物的素描，对往事的追忆，不偏不倚的静观的同时也折射出张中行的为人：以平常之心待人，以平和的目光爱人，又以学者的视角思索人。 本文平实自然，娓娓而谈，作者很少用华丽的辞藻、夸张的手法，也不故作高深，而是用明白晓畅的语言娓娓道来，语言雅趣横生，文字质朴自然。 拓展讨论 对北大学生表现出来的“吾爱吾师，吾更爱真理”的“坚持己见”的风气，你有什么想法？ $