第7课 循环应用与函数初识　教案　2022—2023学年滇人版（2016）初中信息技术八年级下册

课题 循环应用与函数初识 课型 新授 教学 目标 1.了解用循环结构求解最大公约数的方法。 2.学会函数定义和函数调用的方法;理解函数的作用。 3.过编写“求解两个数的最大公约数”程序，综合使用顺序、分支和循环三种基本结构来解决问题。 教学 重点 学会函数定义和函数调用的方法。 教学 难点 函数的定义和调用中初步理解函数的作用。 课时 1课时 教具、学具 电脑 教 学 过 程 教 学 过 程 教学过程 备注 1、 导入新课 一块长60厘米、宽45厘米的长方形木板，要把它锯成多块相等正方形木板且无剩余，怎样分割才能保证所锯成的正方形木板边长的值最大? 二、新课讲授 （1）编写“求解两个数的最大公约数”的程序 如果数字m能被数字n整除，那m就是n的倍数，n就是m的约数。对于两个整数，两者共有约数中最大的一个为最大公约数。 1. 任务分析 输入两个数a和b，求解这两个数的最大公约数，我们可以从1开始一直到两个数中较小的那个数，依次列举岀a和b的公约数，从而寻找到a和b的最大公约数。 2. 设计算法 ①程序开始，输入两个正整数a和 b。 ② 如果a<b,那较小的数smaller为a; 否则，较小的数 smaller 为 b列举数i从 i=1 开始 ③ 如果i<=smaller，执行步骤⑤⑥; ④ 否则(即 i>smaller)，结束循环转而执行步骤⑦ 若a和b能同时被i整除，则公约数t=i i 增加 1，即 i=i+1 ⑦输出最大公约数 t，结束程序 3.编写程序并运行调试 （2）函数的定义与调用 1.定义与调用求解圆面积的函数 函数定义 函数调用 # 定义函数mj，计算圆的面积 # 函数调用 def mj(r): a=mj(4) pi=3.14 b=mj(10) return pi*r*r 2.函数定义的基本格式 def 函数名([参数]): <函数体 > return [返回值] (1)函数头部，即函数定义的第一行，始终以英文冒号“:”结束。①函数头部以关键字def开始，表示这是函数定义。 ②函数名称(例如示例中的mj)，函数命名需遵循和变量一样的命名规范和要求。③ 函数名之后是括号，其中包括参数(例如示例中的r)，如有多个参数，参数之间用英文逗号分隔。参数是当函数被调用时需要传递的值，用在函数体中。 (2)函数体，即函数完成操作和功能的部分。 ①在函数体中定义的新变量只能在缩进代码的函数内部使用。 ② return 语句，用于当函数被调用时返回输出值。如果没有 return 语句，则函数返回None。 三、随堂练习 求解两个数的最小公倍数 ① 程序开始，输入两个正整数 p和 q。 ② 如果 p>q，那较大的数 b为 p;否则，较大的数 b为 q。 ③ 从较大的数b开始循环。 ④ 如果b能同时被p，q整除，则最小公倍数t-b,循环结束; 否则b增加1，即 b=b+1，且重复执行步骤④。 ⑤ 输出最小公倍数 t，结束程序。 板书 设计 （教学小结） - 2 - 学科网（北京）股份有限公司 $