21杨氏之子课件3-【101优秀PPT】小学五年级语文下册同步教学（部编版）

人教部编版 五年级下册 杨氏之子 科目：小学语文 年级：五年级下册 21. 杨氏之子 一、导入 我国古代有许多聪明过人的少年儿童，如：曹冲、司马光等等，今天，让我们再来认识一位梁国的九岁男孩，一起去领略一下他的语言魅力吧！ 《杨氏之子》是一篇文言文。选自《世说新语•言语》，讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。 21. 杨氏之子 默读课文，想想课文每一个句子的意思是什么呢？ 21. 杨氏之子 二、知识讲解（理解句子意思） 回顾学习文言文的方法： 1.读通句子，读准字音 2.结合注释，理解字义 3.联系生活，以读促思 4.想象画面，读中悟情 5.情景再现，熟读成诵 …… 21. 杨氏之子 二、知识讲解（理解句子意思） 总起全文 第一组 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 字词理解 甚：非常。 惠：同“慧”，智慧。 句意 在梁国，一户姓杨的人家 有一个九岁的儿子，非常聪明。 21. 杨氏之子 二、知识讲解（理解句子意思） 第二组 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 字词理解 诣：拜访。 乃：就，于是。 句意 孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。 两家的关系很好，常来常往，孔君平和孩子也很熟。 21. 杨氏之子 二、知识讲解（理解句子意思） 第三组 为设果，果有杨梅。 字词理解 为：替、给。 设：摆放，摆设。 句意 孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 有礼貌 待客热情 21. 杨氏之子 二、知识讲解（理解句子意思） 第四组 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 字词理解 示：给……看 此：这。 句意 孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。” 21. 杨氏之子 二、知识讲解（理解句子意思） 孔君平为什么要这样说？ 他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。 21. 杨氏之子 二、知识讲解（理解句子意思） 第五组 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 字词理解 应声：随着声音，马上。 未闻：没有听说。 家禽：您家的鸟。 句意 孩子马上回答说：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 21. 杨氏之子 二、知识讲解（理解句子意思） 译文 在梁国，一户姓杨的人家有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 21. 杨氏之子 二、知识讲解 （体会对话的幽默风趣） “此是君家果。” “未闻孔雀是夫子家禽。” 杨梅 杨氏之子 孔雀 孔君平 都在姓氏上做文章 21. 杨氏之子 二、知识讲解（感受杨氏之子的机智聪明） “未闻孔雀是夫子家禽。” 否定 回答得非常巧妙 杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 机智 聪明 21. 杨氏之子 三、课堂练习 听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。 “未闻孔雀是夫子家禽。” 孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。 “未闻孔雀是夫子家禽”既表达出了对“此是君家果”的反驳，语气还更加委婉，没有对客人的不尊重，从中能感受到杨氏之子果真“甚聪慧”。从杨氏之子几乎不假思索就很快做出了应答，可以看出他虽然年幼，但思维敏捷。 21. 杨氏之子 课后习题 说说从哪里可以看出杨氏之子的机智？ 21. 杨氏之子 四、课堂总结 巧妙得当的语言能使我们有效地和别人交流、沟通，机智的语言能使我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。 通过今天的学习，我们感受到语言魅力所散发出来的光彩，希望大家善于运用语言艺术，把我们的生活装扮得更加美好！ 21. 杨氏之子 五、课下作业 1.读课文，感受风趣的语言。 2.用自己的话把这个小故事讲给身边的人听。 再见 $