7.1自由平等的真谛（含视频）-【生动课堂】2022-2023学年八年级道德与法治下册同步备课精制课件（部编版）

新课导入： 自 由 平 等 结合视频，谈谈你对自由平等的理解。 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 1.通过学习，树立自由平等的意识，认同法治是实现自由平等的保证。 2.通过学习，知道自由与法治的关系，明确无法治不自由，崇尚法治精神，增强自由平等观念，学会正确行使自由和权利，做尊纪守法的好公民。 3.知道社会生活中，有边界才有秩序，守望底线才享自由。初步养成用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力，珍视公民权利，培养责任意识， 让法治成为我们的生活方式。 教学目标： 学习导航： 1.自由的涵义及意义是什么？ 2.如何正确认识自由？ 3.法治与自由的关系是怎样的？ 4.法律意义上平等的含义是什么？ 5.平等的意义是什么？ 6.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？ 一、无法治不自由 自 由 结合教材，谈谈什么是自由？人为什么渴望自由？ 1.自由的含义及意义是什么？ 自由主要指人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利。 含 义： 意 义： ①拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 ②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 社会充满活力生机 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 如何正确认识自由？ 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 探究与分享： 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 2.如何正确认识自由？ ①法治与自由相互联系，不可分割； ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害； ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 3.法治与自由的关系怎样？ 二、法眼看平等 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 平 等 下面这些情况是平等的表现吗？ 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 ①同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 ②不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。 下面这些情况是平等的表现吗？ 平等的含义 同等情况同等对待 不同情况差别对待 比如:男女同工同酬、一次选举一人一票等 （机会平等） （结果平等） 比如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 4.法律意义上平等的含义是什么？ 思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾？ 不同情况差别对待(结果平等)。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重 表面上看，图二是平等的，但某些情况下，图一更能体现平等 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题； ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 5.平等的意义是什么？ 老虎也照样抓 思考：“老虎”也照样抓，这说明了什么？ ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 5.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？ ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律 法眼看平等 无法治不自由 平等的重要性 法律面前人人平等的表现 平等在法律意义上的含义 拥有自由的重要意义 自由的含义及其在法律上的表现 限制与自由的关系 法治与自由的关系 自由平等的真谛 课堂小结： 自由与平等是人类一直不变的追求。自由是珍贵的，也是有限制的。平等是珍贵的