考点32 生态系统的结构和能量流动-【金版教程】2024高考生物一轮总复习首选用卷课件PPT（新教材，单选版）

第一编 考点通关练 基础过关 模拟提升 考点32　生态系统的结构和能量流动 1．(2022·宁夏石嘴山三中月考)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型 C．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 D．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本的生物成分 基础过关 模拟提升 2．(2022·北京海淀高三一模)林德曼对雪松湖各营养级之间的能量传递效率进行了统计，结果发现：生产者固定的太阳能只相当于该湖区入射光能的0.1%左右，食草动物同化的能量约占生产者的13.3%，而次级消费者同化的能量只约占食草动物的22.3%，下列相关叙述，不正确的是(　　) A．生产者主要是绿色植物，通过光合作用固定太阳能 B．食草动物属于初级消费者，可加快生态系统能量流动 C．次级消费者呼吸消耗和粪便排出等原因导致其同化量仅占食草动物的22.3% D．物质是上述能量流动过程的载体，能量流动又驱动了物质在生态系统中循环 基础过关 模拟提升 3．下列关于生态系统中能量流动的理解和应用，正确的是(　　) A．太阳能是地球的能量源头，进入生态系统中的能量，最终都将以热能形式散失 B．流经某一个生态系统的总能量是该生态系统中所有生产者、消费者和分解者体内的能量之和 C．“未利用”的能量是随着地壳运动掩埋在地下，经过长期的地质作用成为煤、石油等化石燃料中的能量 D．在“桑基鱼塘”的生产方式中，蚕获得了桑叶中的能量，鱼获得了蚕粪中的能量，桑树获得了塘泥里腐殖质中的能量 基础过关 模拟提升 解析　一般来说，流经某一生态系统的总能量是该生态系统中所有生产者固定的能量，B错误；“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量，C错误；“桑基鱼塘”的生产方式为池埂种桑、桑叶养蚕、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑，桑树利用了塘泥中的无机物，并未获得塘泥里腐殖质中的能量，D错误。 基础过关 模拟提升 4．如图为某食物网简图，其中苔类和物种C均生活于白杨树中层的树枝表面。据图分析下列说法中正确的是(　　) A．图中共有6条食物链 B．物种C和苔类之间无种间竞争关系 C．若物种E突然大量减少，则A的数量可能无明显变化 D．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 基础过关 模拟提升 解析　图中共有7条食物链，分别是白杨树→B→I，白杨树→C→A，白杨树→C→D→A，白杨树→G→D→A，白杨树→G→A，苔类→E→A，苔类→F→A，A错误；由题干信息可知，物种C和苔类均生活于白杨树中层的树枝表面，它们会争夺空间，故它们之间有种间竞争关系，B错误；若物种E突然大量减少，物种A还可以以物种C、D、F、G为食，则一段时间内A的数量可能无明显变化，C正确；图示为某食物网简图，只包括生产者和消费者，不包括非生物物质和能量、分解者，故不能构成一个生态系统，D错误。 基础过关 模拟提升 5．(2022·重庆名校联考)集团内捕食是指不同天敌共享同一猎物，其中一种天敌还捕食另一种天敌。某生态系统中瓢虫与短翅蚜小蜂、蚜虫(植食性昆虫)三者之间存在集团内捕食现象，其中短翅蚜小蜂既是猎物又是捕食者。下列有关分析正确的是(　　) A.瓢虫在该生态系统中占据第二、第三营养级 B.短翅蚜小蜂和瓢虫之间的种间关系为捕食 C.若移走短翅蚜小蜂，瓢虫获得的能量可能会增加 D.若环境中含有一定浓度的重金属镉，则蚜虫比瓢虫体内镉含量高 基础过关 模拟提升 基础过关 模拟提升 6．(2022·河南实验中学期中)某人工生态果园中害虫的能量流动情况如图所示，据图判断，下列说法错误的是(　　) A．流经害虫的总能量为568 kJ，害虫呼吸散失的能量是499.84 kJ B．图中X可代表害虫流向下一营养级的能量 C．果园中以粪便为食的蜣螂获得的害虫体内的能量为1402 kJ D．利用信息素可以防治害虫，这体现了生态系统中的信息传递与能量流动息息相关 基础过关 模拟提升 7．某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述错误的是(　　) A．生产者固定的总能量可表示为A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2 B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1×100% C．流入初级消费者体内的能量可表示为A2＋B2＋C2 D．能量流动的特点是单向流动、逐级递减 基础过关 模拟提升 8．(2022·湖南雅礼中学一模)能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔统称为生态金字塔，生态金字塔的层次代表营养级，宽度代表营养级的大小和多样性。下列相关叙述错误的是(　　) A．生态金字塔中，每一层代表一个营养级，每一种生物