押山东卷第17题 遗传与进化模块模块-备战2023年高考生物临考题号押题（山东专用）

押山东卷第17题 遗传与进化 3年考题 考情分析 遗传与进化 2020年山东卷第17题 2021年山东卷第17题 2022年山东卷第17题 遗传题是高中生物学学科每年高考必考的，单选、不定项及简答题都有相应的题目，是能够拉开学生差距的题型之一。遗传题突出考查学生的信息获取能力、思维能力、知识迁移运用能力，体现科学思维核心素养。很多学生因为种种原因，未能掌握遗传题解题方法,容易在考试中产生畏惧情绪，导致得分率低。 山东高考遗传题注重思维的考查而不是对于复杂计算问题的考查，遗传定律的应用，比如基因定位、育性基因频频出现，基因频率计算、子代分离比的分析也多次考查，应该说基础性、应用性、综合性、灵活性均很强，难度相对较高。抓住问题的本质，利用好多样化的题目信息，具有扎实的遗传分析思维，问题解决起来不会很难。在教学中，遗传学应该重视基础的变式训练和专题的综合提升相结合，比如引导学生进行基因定位的专题梳理，训练学生在复杂问题情境中准确找到问题本源和实质的能力。训练题目应该偏重于思维训练而非复杂的规律计算，不要把遗传题做成数学题，遗传还是需要回归本源，通过对数字的分析，找到背后的隐含规律并做出合理的假设，如果可能还需要设计实验进行验证。 1.（2020年山东卷T17）下图表示甲、乙两种单基因遗传病的家系图和各家庭成员基因检测的结果。检测过程中用限制酶处理相关基因得到大小不同的片段后进行电泳，电泳结果中的条带表示检出的特定长度的酶切片段，数字表示碱基对的数目。下列说法正确的是 A．甲病的致病基因位于常染色体上，乙病的致病基因位于X染色体上 B．甲病可能由正常基因发生碱基对的替换导致，替换后的序列可被MstII识别 C．乙病可能由正常基因上的两个BamHI识别序列之间发生碱基对的缺失导致 D．Ⅱ4不携带致病基因、Ⅱ8携带致病基因，两者均不患待测遗传病 2.（2021年山东卷T17）小鼠Y染色体上的S基因决定雄性性别的发生，在X染色体上无等位基因，带有S基因的染色体片段可转接到X染色体上。已知配子形成不受S基因位置和数量的影响，染色体能正常联会、分离，产生的配子均具有受精能力；含S基因的受精卵均发育为雄性，不含S基因的均发育为雌性，但含有两个Y染色体的受精卵不发育。一个基因型为XYS的受精卵中的S基因丢失，由该受精卵发育成能产生可育雌配子的小鼠。若该小鼠与一只体细胞中含两条性染色体但基因型未知的雄鼠杂交得F1，F1小鼠雌雄间随机杂交得F2，刚F2小鼠中雌雄比例可能为 A．4:3   B.3:4    C.8:3    D.7:8 3.（2022年山东卷T17）某两性花二倍体植物的花色由3对等位基因控制，其中基因A控制紫色，a无控制色素合成的功能。基因B控制红色，b控制蓝色。基因1不影响上述2对基因的功能，但i纯合的个体为白色花。所有基因型的植株都能正常生长和繁殖，基因型为A_B_I_和A_bbI_的个体分别表现紫红色花和靛蓝色花。现有该植物的3个不同纯种品系甲、乙、丙，它们的花色分别为靛蓝色、白色和红色。不考虑突变，根据表中杂交结果，下列推断正确的是(   ) 杂交组合 F1表型 F2表型及比例 甲×乙 紫红色 紫红色：靛蓝色：白色=9：3：4 乙×丙 紫红色 紫红色：红色：白色=9：3：4 A.让只含隐性基因的植株与F2测交，可确定F2中各植株控制花色性状的基因型 B.让表中所有F2的紫红色植株都自交一代，白花植株在全体子代中的比例为1/6 C.若某植株自交子代中白花植株占比为1/4，则该植株可能的基因型最多有9种 D.若甲与丙杂交所得F1自交，则F2表型比例为9紫红色：3靛蓝色：3红色：1蓝色 1.(2022山东济南三模)果蝇的正常眼和棒眼受一对等位基因A/a控制,黑檀体和灰体由另一对等位基因E/e控制,两对等位基因独立遗传且均不位于Y染色体上。一群数量相等的灰体棒眼雌果蝇与黑檀体棒眼雄果蝇交配,F1的表型及比例为♀灰体棒眼∶♀黑檀体棒眼∶♂灰体棒眼∶♂灰体正常眼∶♂黑檀体棒眼∶♂黑檀体正常眼=4∶2∶2∶2∶1∶1。F1果蝇自由交配得F2。下列叙述不正确的是 (　　) A.亲代灰体棒眼雌果蝇中纯合子的比例为1/3 B.控制果蝇黑檀体和灰体的等位基因位于X染色体上 C.F2果蝇中A、e的基因频率分别为2/3、1/3 D.F2果蝇中黑檀体正常眼雌果蝇的比例为1/36 2.生菜的颜色受两对等位基因A、a和B、b控制。野生生菜通常为绿色，遭遇逆境时合成花青素，使叶片变为红色，人工栽培的生菜品种在各种环境下均为绿色。用野生型红色生菜与人工栽培的绿色生菜杂交，F1自交，F2中有7/16的个体始终为绿色。育种工作者根据A/a、B/b的基因序列设计特异性引物，分别对F2部分红色植株的DNA进行PCR扩增，结果如