综合实践活动-【拔尖特训】2022-2023学年九年级下册物理（苏科版）

综合实践活动 1. (2022·宿迁)周末小红和小华在家长陪同 下进行综合实践活动,小红利用如图所示 的电能表测量家中电热水壶的实际功率. 第1题 (1) 由表盘信息可知,家中接入电路的用 电器总电流最大不能超过 A. (2) 电热水壶接入电路必须使用 (两线/三线)插座,防止因金属外壳带电而 发生触电. (3) 小红将其他用电器全部关闭后,把电水 壶接入电路,观察到电能表指示灯在2min 内闪烁了80次,则电热水壶消耗的电能为 kW·h,实际功率为 W. 2. 在“调查家庭用电”的综合实践活动中,小 明观察到某家庭供电箱的漏电保护开关在 漏电时自动断开,空气开关在电路过载或 短路时自动断开,这两个开关 (串 联/并联)在电路中.进户线干路较其他导 线特别粗,是为了 (增大/减小)电 阻,防止通过大电流时发热引起安全事故. 小明还了解到供电箱中所有与导线连接的 接线柱都要拧紧,这是为了防止 导致发热过多而造成安全隐患. 3. 小明家安装了空调智能控制系统,空调自 动开启的条件是家中有人且室温高于或等 于26℃.S1和S2 是控制空调开启的两个 智能开关,当家中有人时S1 自动闭合,家 中没有人时S1自动断开;当室温高于或等 于26℃时S2自动闭合,室温低于26℃时 S2自动断开,则控制空调开启的电路示意 图是图 (甲/乙).已知小明家某天 室内温度的变化情况如图丙所示,若当天 8~12h和14~18h家中没有人,空调的 额定电压是220V,额定功率是1kW,则这 台空调当天消耗的电能是 kW·h. 第3题 4. 家庭电路中用电器耗能情况的研究. 【前期准备】 小明和小华收集了小明家中 部分用电器和仪表的数据,其中电能表的 情况如图所示,由此可知小明家中用电器 的总功率最大不能超过 W,此时 电能表的示数为 kW·h. 第4题 【课题一】 研究LED节能灯的耗能情况. (1) 小明和小华发现小明家中所有的用电 器都没有在工作,于是他们打开客厅内的 一盏LED节能灯,节能灯正常发光.他们 观测到1min内电能表指示灯恰好闪烁了 3次,根据该数据可算出小明家电路中电 流做功的功率为 W. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 13 第十五章　电功和电热 (2) 小明感到此结果与LED节能灯标注 的额定功率明显不符,其原因最可能是 . A. 小明家的节能灯比较特殊,功率较大 B. 小明在时间测量中存在一定的误差 C. 小明家有不少用电器处于待机状态 D. 小明计数存在错误 (3) 小明解决了研究中存在的问题后,再 次回到电能表前,经观测,1min内电能表 指示灯还未闪烁,因而无法计算节能灯电 功率,于是他们各自提出不同的实验方案: 小明的方案:测量3min内电能表指示灯 闪烁的次数,计算出节能灯的电功率. 小华的方案:测量电能表指示灯闪烁1次 所用时间,计算出节能灯的电功率. 你认为 (小明/小华)的方案更 合理. (4) 小华按自己方案操作,记录到指示灯 闪烁1次所用的时间为120s,则小明家节 能灯的电功率为 W.若该节能灯 与40W的普通白炽灯亮度相同,则该节能 灯与亮度相同的白炽灯相比,可以节约 %的电能. 【课题二】 研究额定功率为1.2kW的电压 力锅是否间歇工作.在只接入该电压力锅 正常工作的情况下,测得电能表在0.1h 内指示灯共闪烁60次,由此可知该过程中 电压力锅是 (间歇/持续)工作的. 5. 小华利用家里的电子式电能表和秒表估测 电热水壶的额定功率.她只让电热水壶正常 工作,记下电能表的指示灯闪烁n1次所用 时间为t1.由于电能表常数被遮挡,她又借 助额定功率为P0的电热水器,只让电热水 器正常工作,记下指示灯闪烁n2次所用时 间为t2;则电水壶的额定功率为 . 6. ★ 炎热的夏天到了,小军的父亲想添置一 台如图所示的1000W的空调机,他要小 军从安全用电方面考虑,帮助解决相关问 题.为此小军对家中的用电情况进行了调 查,记录数据如表所示. 第6题 用电器 额定功率 数 量 照明灯 40W 8盏 彩 电 100W 1台 洗衣机 150W 1台 电冰箱 1