第四单元 民族团结与祖国统一 -【复习好帮手】2022-2023学年八年级历史下册期末全面复习提分课件（部编版）

期末复习 部编版八年级下册 第四单元 民族团结与国家统一 民族区域自治制度 澳门回归 香港回归 单元概述 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家，我国实行民族区域自治制度，加强民族地区经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族和睦相处、和谐发展，实现了民族大团结。 祖国统一是中华民族的共同夙愿，在“一国两制”构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展，在全体中华儿女的共同努力下，祖国统一大业一定会实现。 中国现代史大单元教学核心主题：社会主义现代化建设 本单元核心主题“民族团结与祖国统一” 第四单元 民族团结与祖国统一 1.了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 2.了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 3.了解海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 课标要求 核心素养 1.历史解释：通过阅读教材，完成对香港、澳门回归的史实以及海峡两岸关系改善的史实。2.时空观念：历代中央政府与西藏、新疆与台湾的关系。3.史料实证：通过史料研读，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。4.家国情怀：通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义，厚植家国情怀，培养爱国主义情感。5.唯物史观：认识祖国统一是历史的必然趋势。 民族团结与祖国统一 思维导图 历史遗留问题 “一国两制” 香港、澳门回归 台湾问题 “和平统一 一国两制” 统一多民族的国家 民族区域自治制度 民族自治区、自治州、自治县（旗） 决定 实践 提出 发展 指导 成功实践 祖国统一是大势所趋，民心所向。 主题线索归纳 一项基本政治制度 一项基本方针 两大创新 三大成就 民族区域自治制度 “和平统一、一国两制” 民族区域自治制度、“一国两制” 香港、澳门回归，台湾与大陆的日益密切 课标要求 课题 内容标准 民族大团结 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 香港和澳门回归祖国 了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 海峡两岸的交往 了解海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 第四单元大事年表概览 20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”构想 1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布 1987年，台湾当局调整“三不”政策 1992年，达成“九二共识” 1997年，香港回归 1999年，澳门回归 2005年，通过《反分裂国家法》、连战访问大陆 2015年，习近平同马英九会晤 2020年，通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》 2022年，发布《台湾问题与新时代中国统一事业》 时空坐标 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实 课标 民族区域自治制度 民族区域自治制度 含义 确立 过程 实施 情况 地位 意义 1949年，通过的《共同纲领》将实行民族区域自治制度确立为基本政治制度； 1954年，民族区域自治制度载入宪法； 1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏 我国的一项基本政治制度。 ①实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神 ②对维护民族团结、巩固祖国统一、促进少数民族地区发展具有重大意义 ③为实现各民族共同繁荣发展奠定基础。 共同发展 具体措施 意义 政治 经济 文化教育 国家战略 进行民主改革和社会主义改造 翻身做主人，迈进了社会主义社会。 给予政策、人力、技术、资金、物资等支持 经济得到发展，人民生活水平日益提高。 重视少数民族文化的保护 传承与发展了少数民族文化 西部大开发、兴边富民（精准扶贫） 带动了少数民族地区的经济社会发展。 启示：加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同心愿；维护民族团结是每个公民的神圣职责和义务等 “一国两制” 提出 时间 目的 含义 意义（地位） 香港 澳门 回归 祖国 时间 香港 澳门 历史 意义 根本原因 其他原因 实现祖国和平统一。 在祖国统一的前提下，国家主体坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制 和平统一，一国两制是完成祖国统一大业的基本方针 1997年7月1日 1999年12月20日 ①对国家：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 ②对港澳：开创了香港和澳门历史发展的新纪元； ③对今后：为解决台湾问题提供了成功的范例。 改革开放后中国综合国力增强、国际地位提高。 一国两制”构想的正确指导中英、中葡双方的共同努力