Unit 6 Grammar 教案-2022-2023学年中职英语高教版基础模块第三册

一、教学基本情况 课题 Unit 6 Would you mind saying something about your work experience? 授课时长 2课时（90 分钟） 授课对象 21级高考3、6班 授课地点 教室 教材 英语 基础模块3 授课课型 Grammar 教材分析 本教材系《英语3（基础模块）》（高教版）第六单元的第三课时，包括language in use 中的grammar focus, 主要内容是运用“which” “that” “who” 引导的定语从句来描述人或事物。 教 学 目 标 知识目标 学生能够了解和掌握定语从句的概念及句中的先行词、关系代词等名称的具体位置所在。学生能够掌握定语从句中使用which、that、who来描述人或事物的用法。 能力目标 学生能根据掌握的who、that、which引导的定语从句在具体练习中进行操练并正确使用。 情感目标 通过不同句子的学习，让学生明白英语句子种类繁多，需仔细观察，字字推敲，培养学生的观察能力。 教学重点 定语从句的概念，以及与宾语从句的区别。 定语从句中如何使用which、 that 、who来描述人或事物。 教学难点 运用which、that、who引导的定语从句来描述人或事物时有何区别。 教学方法 教法 1、 任务驱动法 2、 启发式教学法 3、 示范教学法 学法 1、 合作探究法 2、 自主学习法 教学环境 硬件环境 希沃一体机 软件环境 希沃白板课件 高教版中职英语 基础模块（第三册） 三、课堂教学过程 课前 课前活动 自主学习 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 环节一：课前活动 1. 教师发布课前学习任务，引导学生自主学习。 2. 为学生课前的自主学习进行评价。 1. 教师发布课前学习任务。 2. 对学生的学习任务进行评价。 1. 学生对语法知识点进行预习 设计意图： 提前了解学习的内容。 课中（一） 创设情景 话题导入 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Lead in T: Am I a teacher or a doctor? Teacher writes down “I’m a teacher.” on the blackboard. T: What do I teach you this term? Teacher writes down “I teach you English this term.” T: OK, I’m a techer who teaches you English this term. Teacher also writes down the sentence. Then teacher shows a magazine Reader and said to Ss: “This is a magazine. I bought it yesterday.” And writes down these two sentences on the blackboard. Then asks Ss to use one sentence to express what the teacher said. If Ss hve some difficulty in doing it, teacher can use Chinese to help them join the sentence first, then asks them to translate it into English. Write the sentence on the blackboard, too. “This is a magazine that I bought yesterday.” Thirdly, T: the magazine is very interesting. What did I say? Teacher writes down the sentence “The teacher said the magazine was very interesting.” Fourthly, asks Ss to look at the blackboard and observe these sentences, especially the compound sentences. T: Do they have the same structure? What differences do they have? OK, t