第三单元（晨读13-18）-高二语文新教材选择性必修上册同步晨读

第三单元③ 第三单元 晨读十三 己重点成语积累 1,渡过·度过 (1)渡过 【解释】由水而过到对岸：通过或由此到彼。 【例句】到底是否能一这些难关，我不知道。(《大卫·科波菲尔》) (2)度过 【解释】①让时间在工作、生活，娱乐，休息中消失。②生活了一段时间。 【例句】同事们为了促进交流，拉近联系，一起~了一个美好又温暖的冬至节。 2.局促不安 【解释】局促，构来。形客举止构束，心中不安。 【例句】当时我心里非常一，可是当时我不便多诉苦，所以我说很好，还希望他也好。(《大卫·科波菲尔》) 3.春风化雨 【解释】化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。 【例句】满想在这~的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土 地。（李莫儒《野火春风斗古城》） 4.大方之家 【解释】大方，大道理，引中为见识广博。指学识渊博或专精于某种技艺的人 【例句】你说这话，让一听见了，不得笑掉大牙！ 5.大放厥词 【解释】厥，其，他的：词，文辞，言辞。原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论，多含贬义。 【例句】也许他认定我年轻无知，才毫无顾虑地在我面前~。（部良蕙《焦点》） 二文言片段阅读 原文 注释 永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾①，染易三 ①时疾：季节性流行病。 人以上者，身虽无病，百日不得入宫。至是，百官多列 ②直侍：随待帝王的人员， )阙(qu):空块。 家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家无不染。若以之 不复入宫，则直待顿阙，王者宫省@空矣。”朝廷从 ④宫省：指皇官。 之。及简文崩，群臣疑惑，未敢主嗣。或云，宜当须 ⑤崩：君主时代称帝王死。 ⑥立嗣：指无子而以同宗之子承继，又可指确立王位 大司马处分。彪之正色日：“君崩，太子代立，大司马 何容得异！若先面咨，必反为所责矣。”于是朝议乃定。 继承人。此处指后者。 ⑦正色：严肃的神色。 及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼哪，令温依周公居 ⑧冲幼：年幼。 摄故事事已施行，彪之日：“此异常大事，大司马必 ⑨周公：周文王之子，周武王之弟，曾辅佐周武王讨 当固让，使万机停滞，稽废①山陵，未敢奉令。谨县井 伐商纣王，最终夺取天下。居摄：指古代帝王因年幼 还内，请停。”事遂不行。（节选自《晋书·王彪之传》） 不能亲政，大臣代居其位来处理政务的一种制度 (2020·全国卷Ⅲ) ①稽废：稽延荒废。 49 5已5已5已5已 晨读·高二形 参考译文： 永和未年，多发传染病。按旧例，朝臣家中有人得流行病，如果三人以上被传染了，即使本人未病，百日之 内也不准入宫。此时，文武百官多称家里有流行病，不入朝理事。王施之又进言道：“盘疫之年，没有哪一家不 传染。如果因此就不入宫，那恐怕连近侍也都会缺乏，皇宫将会空无一人了，”朝廷听从了王彪之的进球。等到 简文帝驾崩，群臣优豫不定，不敢立嗣君。有人说，（这件事）应该由大司马来处置。王彪之严肃地说：“国君驾 崩，太子应当即位为君，大司马怎能有资格提出异议！如果事先在大司马的面前询问，那么一定会被责备的。” 于是朝廷的议论才平息下来。等到孝武帝即位，太皇太后因为孝武帝年幼而下达命令，令桓温沿袭周公代替周 成王摄政的旧例。事情已经施行，王彪之说：“这些不同寻常的（违背天命的）事，大司马一定要再三辞让，致使 政务停颜，耽误先帝陵墓的修筑，我不敢遵奉命令。谨将诏书密封归还，请求停止此事。”于是事情也就没能 实行。 三古代诗词鉴赏 东溪如 〔宋)梅尧臣 行到东溪看水时，坐临弧屿发船迟。 野兔眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸①齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马藏。 ·注释 ①东溪：即宛溪，在作者家乡安徽宣城。溪发源于天目山，至城东北与句溪合，完、句两水，合称“双溪”。溪中多 石，水波翻浦，奇变可玩。 ②野凫：野鸭。 ③蒲茸：初生的蒿蒲。 ④住不得：再不能停留下去了。 ⑤薄暮：黄昏。 译文 我来到东溪边观赏溪景，面对着水中的弧石迟迟舍不得上船离开 野鸭在岸边睡着，充满闲情逸趣：老树伸展着秀丽的枝干，繁花似锦，惹人喜爱。 溪旁短短的莒蒲草整齐得似乎经过修剪，平坦的沙岸，洁白的沙石，仿佛多次被粗选细筛。 我虽然迷上了这里，但不得不回去，傍晚到家，马儿已累得精疲力衰。 ·赏析 皇祛五年(1053)，梅尧臣居母丧回到家乡。他徜祥于家乡秀丽的景色中，写了不少诗，寄托对山水及人生 的情趣。《东溪》是一首写景诗，写得意新语工，结构严密，体现了诗人的闲情逸致。 首联，诗人专门乘舟到东溪去看水，一是说明东溪水好，再就是诗人自己“爱闲”。整天挣扎在名利场中的 过客是无暇欣赏山水的：第二句写到了东溪，登孤屿山，被眼前的美景所陶醉，不由地流连忘返。“发船迟”正见 此意。 5已52525卫50 第三单元③ 第二、三联具体描绘东溪风光。“凫眠