第二单元（晨读7-12）-高二语文新教材选择性必修上册同步晨读

第二单元③ 第二单元 晨读七 二重点成语积累= 1.见贤思齐 【解释】贤，德才兼备的人：齐，相等。见到德才兼备的人就想赶上他。 【例句】广大党员干部要一，锐意进取，在新时代展现新气象、新担当，新作为。 2.文质彬彬 【解释】文，文采：质，实质：彬彬，形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 【例句】毛泽东说：“革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，一，那样温 良恭俭让。” 3.功亏一篑 【解释】亏，欠缺：簧，盛土的盆子。堆九仞高的山，只缺一信土而不能完成。比喻微事情只差最后一点没能完成。 【例句】倘朝廷内外不和，动氟擎时，必将使剃贼大事一。（姚雪圾《李自成》） 4.暴殄天物 【解释】暴，损害糟弱：殄，灭绝：天物，指草木，鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害，糟弱物品。 【例句】吃馒头还要剥皮儿，这不是一吗！ 5.杯弓蛇影 【解释】将映在酒杯里的弓彩误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 【例句】她不知从哪儿听到要地震的消息，整天一，稍有动静就慌作一团。 二文言实词诵记 1.爱 例句 义项 (1)爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》） 疼爱，爱护 (2)秦爱纷奢，人亦念其家。（杜牧《阿房宫赋》） 喜欢，爱好 (3)不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。（贾谊《过秦论》） 吝啬、吝惜 (4)齐国虽犏小，吾何爱一牛。(《齐相晋文之事) 爱惜、吝惜 (5)予独爱莲之出淤泥而不染。（周敦颐《爱莲说》） 羡慕，欣赏 (6)爱而不见，搔首脚圆.(《诗经·静女》) 通“薆”，隐蔽，躲藏 (7)三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》） 可爱 255卫5卫5卫5卫 晨读·高二形 2.安 例句 义项 (1)风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 安全，安稳，安定 (2)则宜抚安，与结盟好。（司马光《赤壁之成） 安抚，抚慰 (3)沛公安在？（司马迁《鸿门宴》） 哪里，什么地方 (4)衣食所安。(《曹刿论战》) 养 (5)离山十里有王平安营。（罗贯中《失街亭》） 安置，安放 (6)君子食无求饱，居无求安。(《论语》十二章) 舒服、安逸 (7)安土重迁。（成语） 习惯于，安于 古代诗词鉴赏= 欲与元八卜邻先有是赠 〔唐〕白居易 平生心迹最相亲，欲隐墙东①不为身心。 明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。 每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。 可独终身数相见，子孙长©作隔墙人。 ·注释 ①元八：名宗简，字居数，排行第八，河南人，举进士，官至京兆少尹。他是白居易的诗友，两人结交二十余年， 卜年，即选择做邻居。 ②心迹：心里的真实想法。 ③墙东：指隐居之地。《后汉书·逸民传》：“君公遭乱独不去，徐牛自隐。时人谓之论曰：‘避世墙东王君公。” ④身：自己。 ⑤三径：语出陶潜《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”句。这里借指隐居的地方。 ⑥岂得：怎么能。 ⑦可独：哪里止。 ⑧长：道“常”，往往，经常。 文 我们平生志趣相投，都渴望过一种“无官一身轻”的隐居生活。 我们结邻后，一轮明月，共照着两家的庭院；一株绿杨，将浓浓的春意酒落在两家的院心。 每每暂时出门尚且希望有个好伙伴，长期定居怎能不选择好邻居呢！ 结邻之后，不仅我们两人总能见面，而且我们的子孙也能长久相处。 ·贺析· 店宪宗元和十年(815)春，诗人和元宗简都在朝廷供职，宗简在长安升平坊购了一所新宅，诗人很想同他结 邻而居，乃作这首七律相赠。 诗的前四句写两家结邻之宜行。首联写两人“平生心迹最相亲”，接着就具体写“相亲”之处。“培东”“三 径”和“绿杨”，都是有关隐居的典故。这几处用典做到了“用事不使人凳，若胸臆语”(《颜氏家训·文章》)，用典 非常多，但并不矫揉造作，非常自然适宜。诗人未曾陈述卜邻的愿望，先借古代隐士的典故，对墙东林下之思做 了一番渲染，说明二人心迹相亲，志趣相同，都是希望隐居而不求功名利禄的人·一定会成为理想的好邻居。诗 5已5卫5已5卫26… 第二单元③ 人想象两家结邻之后的情景，“明月”和“绿杨”使人倍感温蓉，两人在优美的环境中惬意地散步畅谈，反映了诗 人对结邻的美好懂憬 领联“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春”，是脸炙人口的名句。在这幽美的境界中，两位挚友一一诗人和 元八，或闲庭散步，或月下对酌，或池畔观鱼，或柳荫欧诗，恬然陶然，优哉游哉。这两句诗总共十四个字，描绘 了富有诗情画意的境界，启发人展开丰富多彩的想象，体现了对仗和用典的巨大修辞效用，也体现了诗人的语 言艺术。 后四句写诗人卜邻之恳切。暂出，定居、终身、后代，衬托复兼层递，步步推进，愈转愈深，把描述的情景带 入对未来生活的美好希冀，是一种值得神往的美好状态。这也从侧面表现了诗人自己的渴望心情。诗人反问 一句，紧追一句，让对方不能不生“实获我心