第19课 登勃朗峰-2022-2023学年八年级语文下册课文全解读

八年级下册 第19课 登勃朗峰 马克吐温 教学重难点 学习目标 1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。 2．抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。 3．体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。 4．培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 预习部分 文题解读 “勃朗峰”在法语中的意思是“银白色山峰”，它是欧洲阿尔卑斯山的主峰，山势陡峻，为欧洲名胜之一。 作者简介 马克•吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。 写作背景 马克·吐温热爱旅行，这为其创作游记提供了丰富的素材。他所写的游记以“社会相”为主，除了描写旅途中的风景，还表现了他对异国文化的敏锐感受、冷静剖析，以及对本国文化的思考和对本国底层人民生活的深切同情。《登勃朗峰》就是他的游记作品中的精彩篇章之一。 课文主题 本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情。 读读写写 雇(gù)    翌日yì    穹顶qióng    逗留dòu    缭绕liáo  妩媚mèi   浮躁zào     颠簸diān       旷野kuàng   俯瞰 （kàn）   灼热（zhuó）  焦炙（zhì） 隧道（suì）   巉峻（chán） 拾级（shè）      霓裳（ní cháng） 沟壑（hè）   打嗝（gé）     醺（xūn） 轻歌曼舞màn   瞬息万变shùn         纷至沓来tà   名副其实fù络绎不绝luò     课文解析 登勃朗峰 马克吐温 ①前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。【衬托,“阵阵尘埃”“长达一英里左右”足见游人之多，衬托出勃朗峰景色之美。】路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。【路都是山坡，陡峭难行；天气又灼热难当，焦炙于火辣辣的艳阳下，乘车骑骡反而极不方便，所以显得“可怜可悯”。作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。】我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。【褒词贬用,这里的“物有所值”指的是不能让骡子闲着，不能让马车空着。游客感觉只有骑在骡子背上或坐在马车里，钱花得才值。】 【段落解析】（②—⑥）：描绘登勃朗峰时的所见所感。 ②我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。【此处多用四字短语，句式整齐，明快有力，采用简笔勾勒的方法形象地描绘了沿途的美景。】整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。【从视觉角度描绘水流清急，岩壁巉峻，丘岗葱绿的特点;从听觉角度描绘途中瀑布轰鸣的特点，展现了美不胜收的奇景。】 ③抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。【“骤然”写出穹顶出现之突然，同时给人以震撼之感;“光艳耀目”写出了雪白的穹顶在日光照耀下熠熠生辉的美丽景象。】穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。【“耸入”“独踞”突出展现了勃朗峰的高耸、挺拔、巍峨。我有过类似的体验。】 ④勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，【运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。】又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几堆。 ⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，