16《表里的生物》知识点+同步练习 -2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

六年级下语文第十六课 《表里的生物》知识点+同步练习 知识点： 一、作者简介 冯至（1905年9月17日—1993年2月22日），原名冯承植，直隶涿州人，现代诗人、学者。 1923年加入林如稷的文学团体浅草社。1925年和杨晦、陈翔鹤、陈炜谟等成立沉钟社，出版《沉钟》周刊，半月刊和《沉钟丛刊》。1930年留学德国先后就读柏林大学、海德堡大学，1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。代表作品 《昨日之歌》《伍子胥》《十四行集》《山水》 二、多音字 弹tán （弹奏）dàn (子弹） 三、词语 狗吠 清脆 单调 神秘 拦住 拨开 拒绝 蝎子 蜇 恐怖 蟋蟀 钵子 蝈蝈 四、词语解释 （1）声音清楚悦耳。 （清脆） （2）使人摸不透。（神秘） （3）显出，露出。（ 呈现 ） （4）由于生命受到威胁而恐惧。（恐怖） 五、教材解读： 1.默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么事？ 小时候的“我” 认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了表里有个小蝎子这件事。 2.“我对于它的好奇心一天比一天增加。”你是怎么理解的？ 对表的好奇，首先在于它与“我”之前的推断是不符的，引起了“我”一探究竟的兴趣。而父亲的阻止不仅没有让“我”打消念头，反而让“我”觉得表更加神秘。 3.当“我”看到父亲的表里面的样子时，产生了怎样的想法和举动？ 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 4.“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”父亲为什么这样说？ 一是阻止“我”随便动；二是对“我”这样小的孩子无法讲清楚表这种精密的东西的构造道理。 5.“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，”我为什么感到害怕又愉快？ 害怕是因为父亲的表里有一个丑恶而恐怖的小蝎子，一动它就要被蛰；愉快是因为父亲的话证实了“我”的猜想没有错-----表里有一个活的生物，这是对“我”思考和判断最大的肯定。 6.从文中可以看出作者是什么样的人？ 善于观察、勤于思考、渴求知识、不断探索 六、主旨归纳 本文记叙的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。 同步练习 一、选择题。 1.下列词语中带点字的注音有误的是哪一项？（ ） A.清脆（cuì） B.凶恶（wù） C.蟋蟀（lǜ） D.蜇伤（zhé） 2.下面词语书写完全正确的一组是(   ) A.哄亮  玻璃  清脆 B.加速  拦住  拒决 C.唯恐  丑恶  恐布 D.证实  齿轮  蟋蟀 3.“怖”的意思最可能与下列哪一项有关？（ ） A.布料 B.心理 C.毛巾 D.饰品 4．“父亲答应了我的 ，我高兴极了。”横线上应填的词语是（   ） A.乞求 B．请求 C．祈求 D．诉求 5.句子排列正确的一组是（  ） （1）我的学习成绩有了进步，这里包含着小闹钟的一份功劳。 （2）早晨当针指着六点时，它又催着我快快起床。 （3）小闹钟发出的悦耳的“滴嗒”声，还经常告诫我不要贪玩，不要偷懒。 （4）晚上时针刚刚指到九点，小闹钟就提醒我睡觉。 （5）自从有了小闹钟以后，我的学习生活有了很大变化。 A.（1）（5）（3）（2）(4) B.（5）（2）(4)（3）（1） C.（5）(4)（2）（3）（1） D.（1）(4)（2）（3）（5） 二、读句子，写出加点词语的反义词。 1．它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。(　　　　)(　　　　) 2．我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。(　　　　)(　　) 三、用“”标出下面句子中括号里运用正确的词语。 (1)这声音比蝉鸣要（柔和 温和）些，比虫的歌曲要（单调 单薄）些。 (2)他这么说，就更增加了表的（神秘 秘密）。 (3)我看得入神，唯恐父亲再把这（华丽 美丽）的世界盖上。 四、读句子，指出句子运用的描写方法。 1.我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。 （ ） 2.越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 （ ） 3.他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（ ） 五、句子练习。 1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改成陈述句) ___________________________________________________________ 2.早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗