Unit 1 Science and scientists Learning About language2 教学设计-高中英语人教版(2019)选择性必修第二册单元整体教学设计(视频+课件+教案)

高中英语新教材高端研修班 专家引领 • 名校参与 • 名师共创 人教新版选择性必修二 Unit 1 Discover useful structures教学设计 第2课时 表语从句（Predicative clauses） 授课教师 陈恒艳 学校、年级 高二 课型 语法 时长 40分钟 教学设计理念 本节语法课的设计主要是基于课堂教学以学生为主要中心的理念。活动设计遵循“发现——归纳——练习——运用”的思路。引导学生“自主探究式”学习。通过活动让学生感知语法特点，学会分析及运用表语从句，引导学生发现并总结语言规律。 文本解读 【What】选择性必修二第一单元Science and scientists中的Discover Useful Structures是本单元的第二个课时，主要内容是学习“表语从句”的用法。表语从句是在主从复合句中充当表语的从句。与宾语从句、主语从句一样，表语从句也是名词性从句中的一种。表语从句的引导词有that、whether、how、what、where、as if、because等。 【Why】该板块从认知，理解到运用。重点是让学生在语境中使用表语从句。 【How】活动1旨在引导学生感知表语从句的结构特点并思考其表意功能。活动2让学生使用表语从句回答与课文相关的四个问题，使用目标结构重述熟悉的信息，体会其意义和功能。活动3属于综合运用阶段，首先让学生使用引导词将对话一方David的话语(多为表语从句)补充完整，然后让学生把David的话语按照逻辑顺序还原到完整的对话语境中。该活动既强化了学生在语境中运用表语从句的能力，又培养了他们的文本分析和逻辑推理能力。。 学情分析 本节课授课对象是高二理科实验班的学生。本班学生英语基础参差不齐，少数学生英语基础较扎实，但大部分学生英语基础较差强人意，对语法知识只具备基本水平。课前本班学生已基本具备名词性从句有基本结构的认知，但还未具体了解表语从句。 教学目标 本节课是本单元第3个课时，设计如下： 学生通过本课时的学习，能够： 1. 了解表语从句的用法; 2. 说明表语从句一些引导词的用法区别; 3. 在语境中正确使用表语从句。 教学重难点 教学重点： 1.了解表语从句的用法; 2.说明表语从句一些引导词的用法区别; 教学难点： 在语境中正确使用表语从句。 教学资源 PPT, 黑板，多媒体 教学目标 活动形式与步骤 活动意图 活动 层次 学习效果评价 时间 创设情境导入主题 Activity 1 Check the homework 1. What was it that John Snow showed to the world? （John Snow showed how cholera could be overcome to the world.） CAN YOU MAKE UP THE ASK AND ANSWER INTO A PREDICATAIVE CLAUSE? （What John Snow showed to the world was how cholera could be overcome.） 2. What was Snow’s discovery in two particular streets in London? （The cholera outbreak was so severe that more than 500 people died in ten days.） Predictive clause: （Snows discovery in two particular streets in London was that the cholera outbreak was so severe that more than 500 people died in ten days.） 3. What was Snow determined to find out during the 1854 outbreak of cholera in London? （The outbreak of cholera had caused over 500 deaths within ten days.） Predictive clause: （What Snow was determined to find out was why the outbreak of cholera had caused over 500 deaths within ten days.） 4. What were the exact places (Snow marked on t