人教版八年级下册政治第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在《生命和健康的权利》参考课件4ppt(共计26张PPT)

2014-12-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 第三课 生命健康权与我同在
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.90 MB
发布时间 2014-12-29
更新时间 2014-12-29
作者 gaohong781123
品牌系列 -
审核时间 2014-12-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3880267.html
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来源 学科网

内容正文:

第三课 生命健康权与我同在 * 右图:2007年11月16日,美国黑人民众在首都华盛顿街头参加反对种族歧视的游行。在美国,种族歧视渗透到社会生活的各个方面。 左图:2006年12月16日,数千名美国民众聚集在纽约第五大道举行示威活动,抗议非洲裔美国人肖恩·贝尔上月遭警察无端射杀。标语牌上写道:为什么要开50枪?在美国,警察滥施暴力,侵犯公民权利。 人权,所谓人权,就其完整的意义而言,就是人人自由、平等地生存和发展的权利,或者说,就是人人基于生存和发展所必需的自由、平等权利。 人身权利,是指法律所规定的与公民的人身不可分离的权利;这种权利不具有经济内容,与人身紧密联系在一起,只有权利人本人才享有。 我国宪法规定庄严宣布“国家尊重和保障人权的新篇章。 什么是人身权?它可分为哪两大类? 人权首先是人的人生存与发展的权利 人身权 人格权 身份权 ——是公民最基本、最重要的权利 名誉权 肖像权 姓名权 人身自由权 生命健康权 隐私权 人身权利 著作权 专利权 监护权 配偶权 亲权 商标权 身份权 人格权 人 格 权 名誉权、 荣誉权、 姓名权、 隐私权、 内容 肖像权、 生命健康权(物质性) (精神性) 性质(特点) 与生俱来,由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,不与我们的人身相分离。 自由权 1、人格权的含义及特点 享有人格权对我们有什么意义? * 想一想 下列案例各侵犯了公民的什么权利? 1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身,带来极大的心理伤害. ---名誉权、自由权 2、“神医”胡万林非法行医,治死190余人,后被检察院批准逮捕。 ---生命健康权 3、某摄影中心未经顾客同意,擅自将顾客照片剪成多块,供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权 4、某校初二学生叶某写作文时,用了邻居的真实姓名,虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节,被校刊选登,造成了恶劣的影响。 ---姓名权、名誉权 公民权利 公民基本权利 公民义务 人身自由权利 人格权 首要 的人格权 生命健康权 公民最基本权利 1.psd 生命健康权的含义: 生命健康权,是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。 生命健康权是公民参加一切社会活动,享有其他一切权利的基础;生命健康

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