押全国卷第29题 细胞呼吸与光合作用-备战2023年高考生物临考题号押题（全国卷）

押全国卷第29题 细胞呼吸与光合作用 3年考题 考情分析 细胞呼吸与光合作用 2022全国甲卷4题 2022全国甲卷29题 2022全国乙卷2题 2022全国乙卷29题 细胞呼吸与光合作用是高考非常重要的考点之一，高考中经常以选择题和大题形式考查，考查呼吸和光合作用的过程的基本记忆、更要求对其过程的深入理解、会结合生产生活实际运用知识去分析理解，出题形式多样，综合性强，难度较大。 1．细胞呼吸的类型和过程 (1)有氧呼吸三个阶段发生的场所及物质和能量的变化 (2)不同生物无氧呼吸产物归纳 2．影响细胞呼吸的环境因素及应用 3．光合色素及光合作用的过程 4．结合图像探究影响光合作用的环境因素 (1)光照强度：光照会影响光反应，从而影响光合作用，因此，当光照强度低于光饱和点时，光合速率随光照强度的增加而增加，但达到光饱和点后，光合作用不再随光照强度增加而增加； (2)CO2浓度：CO2是光合作用暗反应的原料，使用农家肥或合理控制种植密度均可增加 的浓度，而在一定范围内提高 的浓度会提高光合作用的速率； (3)温度：温度对光合作用的影响主要是影响酶的活性，夏季的中午由于温度升高，植物为了减弱蒸腾作用关闭气孔，影响了CO2的吸收，进而影响了光合速率； (4)矿质元素：矿质元素与光合作用的物质合成有关，例如叶绿素合成需要镁元素，例如N元素，是合成ATP、ADP、叶绿素、NADPH、酶等的化学元素；所以在一定范围内，增大必须矿质元素的供应，以提高光合作用速率； (5)水分：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，植物缺水时又会导致气孔关闭，影响CO2的吸收，使光合作用减弱。 易错总结、解题技巧 1．过程图法分析C3、C5等物质含量变化的一般程序 （1）绘制光合作用模式简图 （2）从物质的生成和消耗两个方面综合分析。如CO2供应正常、光照停止时，C3的含量变化： 2．结合物质和能量分析光合作用和细胞呼吸的过程 （1）物质转换 （2）能量转换 3．光合作用与细胞呼吸的关系 4．光合作用与细胞呼吸的关系及其应用 5．光合速率与呼吸速率的测定 (1)分析生物呼吸类型判定实验设计 探究某生物材料的细胞呼吸类型(假设生物材料为植物种子，呼吸底物只有葡萄糖且不考虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置如下图。 分析：甲装置中的NaOH溶液可吸收CO2，则装置内的气体变化由O2引起，故红墨水滴的移动情况反映O2吸收量；乙装置中，清水不会吸收任何气体，则装置内气体变化由CO2和O2共同引起，故红墨水滴的移动情况反映释放CO2和吸收O2的差值。 实验结果 若甲装置液滴左移，乙装置液滴不动，则只进行有氧呼吸。 若甲装置液滴不动，乙装置液滴右移，则只进行无氧呼吸。 若甲装置液滴左移，乙装置液滴右移，则既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。 物理误差的校正：除将装置中生物材料换为杀死的等量同种生物材料外其余均与乙装置相同。 (2)光合速率与呼吸速率的测定 测定装置 测定呼吸速率：装置小烧杯中放入适宜浓度的NaOH溶液用于吸收CO2；玻璃钟罩进行遮光处理，以排除光合作用的干扰；置于适宜温度环境中；红色液滴向左移动(代表呼吸速率)。 测定净光合速率：装置小烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足绿色植物光合作用需求；必须给予较强光照处理，且温度适宜；红色液滴向右移动(代表净光合速率)。 1．(2022全国甲卷·T4) 线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述，错误的是（    ） A．有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATP B．线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程 C．线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与 D．线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成 2．(2022全国乙卷·T2)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是（　　） A．初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率 B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定 C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率 D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率 3．(2022全国乙卷·T29)农业生产中，农作物生长所需的氮素可以的形式由根系从土壤中吸收。一定时间内作物甲和作物乙的根细胞吸收的速率与O2浓度的关系如图所示。回答下列问题。 (1)由图可判断进入跟细胞的运输方式是主动运输，判断的依据是______。 (2)O2浓度大于a时作物乙吸收速率不再增加，推测其原因是______。