内容正文:
文化建设(九上第五课)
一 新课标要求
新课标在第四学段的课程内容的学业要求中有如下内容:“体会中华文化的源远流长与博大精深;理解和弘扬中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想观念;了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求,锻炼高尚人格培育人文精神和传统美德,初步了解职业道德规范,理性维护社会公德;学习和理解社会主义先进文化和革命文化,坚定文化自信”
“弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感,践行中华民族自强不息、敬业乐群,脚踏实地、实事求是的思想,感悟天下兴亡匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀;理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。”
二 自学释疑
表现: 独具特色的_______,浩如烟海的________,名扬世界的_________,异
彩缤纷的__________等领域
中华文化 特点: _______________;应对挑战、与时俱进的_______
海乃百川、有容乃大的_______;虽历尽沧桑仍_________________
作用: 中华文化积淀着中华民族最深沉的_________,代表着中华民族独特的
__________,为中华民族伟大复兴提供___________
中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华
民族内心深处的______________
中国特色社会主义文化的产生:源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的___________
,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的、
_________和_______________________,根植于中国特色社会主义伟大_______
文化建设 含义:文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的_______,是对
自身文化生命力的________,是更基础,更广泛、更深厚的____
坚定文化自信 原因:文化自信是一个国家、一个民族发展中_____________________的
力量。
没有高度的文化自信,没有文化繁荣兴盛,就没有中华民族_______
坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的____
做法:坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化,必须坚持以_________
为指导,推动中华优秀传统文化_______________________,_____
革命文化,_____社会主义先进文化,__________________________
,不断铸就中华文化的新辉煌
产生:中华民族创造出灿烂的_____,形成了代代相传的美德。
中华传统美德 特点:中华民族美德______________________
表现:忧国忧民、道济天下的______情怀,__________________的奋进品
格,__________________的和乐风范,___________________的高
尚情操,__________________的伦理规范,___________________
的处世准则等
原因:中华传统美德是________的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了
中华民族的________,高尚的民族品格和远大的________,是世代
相传的________,是建设富强民族文明和谐美丽的社会主义现代化
强国的________。中华传统美德已经融入中华民族的________、
___________________________,成为一种______。美德走进生活,
走进生活、走向未来,我们的人生才会更加_____、更加_____
做法:美德的力量在于____。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人
________,青少年责无旁贷;倡导____________________________
__________,青少年必须身体力行
表现:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以___________________
_______________________________的伟大民族精神。