内容正文:
[第一框]
科学思维的含义与特征
第三课 领会科学思维
高中思想政治统编新教材
逻辑与思维(选择性必修3)
PPT制作:肖朝海 | 审校:张玉
重庆市秀山高级中学校
参考资料:
① 高中思想政治统编新教材,选择性必修三《逻辑与思维》,2020年7月第1版。
② 叶随风舞,选必三《逻辑与思维》教材逻辑结构和教学主旨分析。
③ 高中政治选择性必修三《五年高考三年模拟》,2022年8月第1版。
④ 网络视频、图片、资料,如有侵权,联系删除。
1
第一单元:树立科学思维观念 逻辑结构图
第一单元
树立科学的思维观念
走进思维世界
把握逻辑要义
领会科学思维
思维的含义
思维的特征
思维的形态
逻辑的含义
逻辑基本要求
科学思维含义
科学思维特征
科学思维意义
广义上思维
狭义上思维
间接性概括性能动性
抽象思维
形象思维
广义上逻辑学
狭义上逻辑学
同一律 确定性
矛盾律 一致性
排中律 明确性
肯定性规定
否定性规定
客观性预见性可测性
素养意义
政治意义
逻辑与思维关系
逻辑与科学思维关系
什么样的思维是科学思维
高中思想政治统编新教材
选择性必修二
逻辑与思维
选择性必修三
导言
人人都有思维,为什么有的思维缜密而精妙,能够结出丰硕的智慧之果,而有的思维构想虽然不失美妙,却是不结果实的智慧之花?
实践一再证明,只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。
通过本课的学习,我们将明确科学思维的含义,了解科学思维的特征,理解学习科学思维的意义,让我们的思维更加自觉地走向科学思维。
高中思想政治统编新教材
选择性必修二
逻辑与思维
选择性必修三
本课结构
高中思想政治统编新教材
选择性必修二
逻辑与思维
选择性必修三
探究与分享
德国数学家高斯,从小就是一个爱动脑筋的孩子。
他上小学时,有一次老师出了一道数学题,让学生从1+2+3……一直加到100为止。他想这道题足够这帮学生算半天的。
出乎意料,刚过了一会儿。小高斯就举起手来,说他算完了。
老师一看答案,完全正确。老师惊诧不已。问小高斯是怎么算出来的。
高斯说,他先把1和100相加,得到101,再把2和99相加,也得101,最后50和51相加,也得101,这样一共有50个101,结果当然就是5050了。
你遇到问题时能不能想出奇妙的解决方法?
高中思想政治统编新教材
选择性必修二
逻辑与思维
选择性必修三
科学思维的含义
领会科学思维
6
探究与分享——观看视频
高中思想政治统编新教材
选择性必修二
逻辑与思维
选择性必修三
探究与分享
材料一:我国的探月计划虽然起步较晚,但不会重复别人已经做过的工作。中国航天科技工作者早在1994年就进行了探月活动必要性和可行性研究,1996年完成了探月卫星的技术方案研究,1998年完成了卫星关键技术研究,以后又开展了深化论证工作。经过10年的酝酿,最终确定中国整个探月工程分为"绕"、"落"、"回"3个阶段。
中国探月工程2004年立项,规划了“绕、落、回”三步走目标。从2007年,嫦娥一号实现我国首次月球环绕探测到嫦娥五号首次月球采样返回,中国人探索月球的六次探测任务实现“六战六捷”。中国探月工程三期圆满收官后,探月四期已全面启动,中国航天事业正全面开启星际探测的新征程。
材料二:印度曾主张“外太空资源为人类共同占有和使用”。印度媒体称:嫦娥五号在月面着陆之后,着陆舱的面积为4平方米,而印度人称他们的月表软着陆未成功的“月球2号”显然做的更好,理由是该探测器在降落到距离月面2.1公里时失联,直接撞到了月球上碎成了几百万块,散布在月球表面几平方公里的面积上,因此这几平方公里的月面是印度领土,几平方公里当然要比4平米大,所以印度胜出。
结合视频和所学知识,从哲学和逻辑规律的角度指出印度媒体思维的错误之处和中国探月计划成功之处?
试概括科学思维的基本条件和内涵?
高中思想政治统编新教材
选择性必修二
逻辑与思维
选择性必修三
科学思维的含义
1
(1)两个基本条件
任何思维都是内容与形式的统一。
科学思维的两个基本条件
内容真实
一切从实际出发,客观反映认识对象
形式正确
遵循逻辑规律规则
(2)含义
符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。
高中思想政治统编新教材
选择性必修二
逻辑与思维
选择性必修三
科学思维的含义
1
(3)不科学思维
不科学的思维
主观臆想的
未一切从实际出发,实事求是地反映认识对象
不合逻辑的
未遵循逻辑规律规则
片面僵化的
不能在实践中实现认识的预期目的
(4)科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维的关系
科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称(非并列)
科学方法、科学思维方法,二者等同吗?
科学方法≠科学思维方法(前者包括后者)
高中思想政治统