马格努斯滑翔机

马格努斯滑翔机 对应章节及适用学段：人教版初中物理八年级第九章 作业（活动）目的： 物体一边旋转一边飞行时，由于物体旋转可以带动周围流体旋转，使得物体一侧的流体速度增加，另一侧流体速度减小。根据伯努利定理，流体速度增加将导致压强减小，流体速度减小将导致压强增加，这样就导致旋转物体出现横向的压力差，并形成横向力。在这个横向力的作用下，物体飞行轨迹发生偏 转的现象被称作“马格努斯效应”。球类运动中的“香蕉球”“弧线球”即是利用了类似原理，通过制作马格努斯滑翔机，可以进一步加深学生对流体压强与流速的关系的理解。 实践活动记录表 学校： 活动主题 马格努斯滑翔机 活动时间 XXXX年X月X日 活动地点 参加人员 负责人 （记录） 材料准备：两个纸杯、透明胶带、橡皮筋若干 制作流程：将两个纸杯底相对，用胶带粘在一起 然后将几条橡皮筋连在一起增加长度，用手压住一头将橡皮筋松紧适中地缠绕在两纸杯对接的地方，做出如下发射状： 松开握住纸杯的手的时候要有一点技巧：要让纸杯沿着橡皮筋的方向转动起来。 活动评价课堂反馈 问题反馈 图片说明 作业评价量表： 能够完成制作 能够完成制作，并能使制作基本符合应用的要求 能够完成制作，并能使制作基本符合应用的要求，制作较为美观 能够完成制作，并能使制作基本符合应用的要求，制作较为美观，有一定的创新，或能对制作过程中出现的问题，发现的技巧进行总结。 能够完成制作，并能使制作基本符合应用的要求，制作较为美观，有一定的创新，或能对制作过程中出现的问题，发现的技巧进行总结。能够进行独立或小组合作的展示，能够提出并明确下一步的改进方向。 师评等级： 互评等级： 综合等级： 拓展练习： 1．中国科学技术馆探索与发现4厅有个展品叫做“香蕉球”，描述的是足球比赛中罚任意球的场景。守方在离球门一定距离处用人墙挡住球门，而攻方隔着人墙将足球以旋转的方式发出，利用足球的自旋使足球两侧空气流速不同形成压强差，使足球走出一条香蕉状的路径，绕过人墙而射门。图给出了甲、乙、丙、丁四种足球自旋方向与飞行路径的示意图，下列说法正确的是（　　） A．四个图都是正确的 B．甲、丙两图是正确的 C．甲、乙两图是正确的 D．甲、丁两图是正确的 2．出色的足球运动员常会利用“香蕉球”破门得分。“香蕉球”在空中划出一道优美的弧线，如图所示。下列相关说法正确的是（　　） A．足球在飞行过程中没有受到力的作用 B．足球在飞行过程中受惯性作用不断向内侧偏转 C．足球向内侧偏转是因为内侧空气流速大，外侧流速小 D．足球向内侧偏转是因为内侧空气流速小，外侧流速大 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 马格努斯滑翔机 马格努斯滑翔机 对应章节及适用学段：人教版初中物理八年级第九章 作业（活动）目的： 物体一边旋转一边飞行时，由于物体旋转可以带动周围流体旋转，使得物体一侧的流体速度增加，另一侧流体速度减小。根据伯努利定理，流体速度增加将导致压强减小，流体速度减小将导致压强增加，这样就导致旋转物体出现横向的压力差，并形成横向力。在这个横向力的作用下，物体飞行轨迹发生偏 转的现象被称作“马格努斯效应”。球类运动中的“香蕉球”“弧线球”即是利用了类似原理，通过制作马格努斯滑翔机，可以进一步加深学生对流体压强与流速的关系的理解。 实践活动记录表 学校： 活动主题 马格努斯滑翔机 活动时间 XXXX年X月X日 活动地点 参加人员 负责人 （记录） 材料准备：两个纸杯、透明胶带、橡皮筋若干 制作流程：将两个纸杯底相对，用胶带粘在一起 然后将几条橡皮筋连在一起增加长度，用手压住一头将橡皮筋松紧适中地缠绕在两纸杯对接的地方，做出如下发射状： 松开握住纸杯的手的时候要有一点技巧：要让纸杯沿着橡皮筋的方向转动起来。 活动评价课堂反馈 问题反馈 图片说明 作业评价量表： 能够完成制作 能够完成制作，并能使制作基本符合应用的要求 能够完成制作，并能使制作基本符合应用的要求，制作较为美观 能够完成制作，并能使制作基本符合应用的要求，制作较为美观，有一定的创新，或能对制作过程中出现的问题，发现的技巧进行总结。 能够完成制作，并能使制作基本符合应用的要求，制作较为美观，有一定的创新，或能对制作过程中出现的问题，发现的技巧进行总结。能够进行独立或小组