1 普通话语音概述（课件）-小学拓展

普 通 话 1 单元一 普通话语音概述 普 通 话 单元一 普通话语音概述 学习目标： 一、知识目标 1.了解普通话语音的性质。 2.掌握普通话语音的基本概念。 二、能力目标 通过朗读训练与说话训练，巩固本单元知识要点，为普通话测试打好基础。 三、德育与情感目标 1.培养学生学习普通话的兴趣。 2.在学习普通话的过程中体会中国语言的优美。 普 通 话 【一】课前暖身，激趣导入 读读下面的绕口令，注意口腔灵活。 山前有个崔粗腿， 山后有个崔腿粗。 二人山前来比腿， 不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗， 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？ 普 通 话 一、普通话语音的性质 1.物理性质 2.生理性质 3.社会属性 【二】学习新知 普 通 话 二、普通话语音的基本概念 1.音节：音节是语音的基本结构单位。在普通话里，一般一个字音就是一个音节。 普通话的儿化音用两个汉字表示一个音节。 bā(八)、pō（坡） huār(花儿) 普 通 话 2.音素：音素是最小的语音单位，音素自身或音素的组合可以构成音节。 普通话里的音节有的是由一个音素构成的，如ā（阿）；有的是由几个因素构成的，如měi(美)、shuāng（双）。 在汉语拼音里，一般一个字母表示一个音素，一个音素用双字母表示的有五个：zh、ch、sh、er、ng。 音素包括元音和辅音两种。 普 通 话 3.元音：元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。 普通话中的单韵母、复韵母都 是由元音构成的。 普 通 话 4.辅音：辅音是气流在口腔、咽头受阻碍而形成的音。 普通话里的声母都是辅音， 做韵尾的ng也是辅音。 普 通 话 5.声母：声母是音节前面的辅音。如b、p、m、f等。 有的音节没有声母， 叫零声母音节。 普 通 话 6.韵母：韵母是声母后面的部分，在零声母音节中，整个音素组合都是韵母。 韵母的构成有三种情况： 单元音、元音的组合、 元音和鼻辅音的组合。 普 通 话 7. 声调：声调是音节中有区别意义作用的音高变化。 普通话里的“妈、麻、马、骂”四个音节的意义就 是依靠声调来区别的。 普 通 话 一、单音节字词训练 多 她 碑 判 某 胞 肯 膘 童 扇 表 言 恩 层 润 坏 磅 贫 索 肉 【三】朗读训练 普 通 话 二、多音词语训练 运动 拼命 塑料 早婚 创作 麻雀 快乐 取暖 泡沫 袜子 挂号 仁慈 年头儿 火锅儿 显微镜 计算机 悬崖勒马 挑拨离间 咬文嚼字 勾心斗角 普 通 话 三、专业口语训练 1. 读一读，记一记，注意正确的发音。 一门父子三词客；千古文章八大家。（眉州三苏祠联） 黄鹤飞去且飞去；白云可留不可留。（黄鹤楼联） 四面湖山收眼底；万家忧乐到心头。（岳阳楼联） 普 通 话 2. 讲一讲，练一练， 注意声母的发音。 各位朋友，我们现在来到了孟姜女庙前殿。在门前两边的廊柱上有副对联儿：“海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消”。它描写了山海关和孟姜女庙一带的自然风光，表达了一种自然观和宇宙观。对联中说到，世间的万事万物就像海水和浮云一样并无常态，朝潮朝落，常长常消。其实，这幅对联有十多种读法，可算是天下一奇，你知道都该怎么读吗？ 普 通 话 3.学一学，讲一讲，注意普通话的发音。 “跨马鞍”的来历 普 通 话 四、作品朗读训练 朋友即将远行 朗读作品，读准下列词语： 即将jí 束缚fù 在乎hu 舒坦tan 相知相属zhǔ 普 通 话 说话训练 命题说话：我喜爱一项体育运动。 思路参考： （1）开门见山，简单明了介绍自己喜爱的体育运动是什么，它是一项怎样的体育运动项目。 （2）详细介绍这项体育运动的哪个特点、哪个