小学口才普通话三 主题三 复韵母“ai 、ei 、ao 、ou、 ia 、ie”的发音训练（课件）-小学拓展

普 通 话 1 单元三 普通话的韵母 主题三 复韵母“ai 、ei 、ao 、ou、 ia 、ie”的发音训练 普 通 话 学习目标： 一、知识目标 了解并掌握鼻韵母“ai 、ei 、ao 、ou、 ia 、ie”的发音技巧。 二、能力目标 通过朗读训练与说话训练，巩固本单元知识要点，为普通话测试打好基础。 三、德育与情感目标 1.培养学生学习普通话的兴趣。 2.在学习普通话的过程中体会中国语言的优美。 普 通 话 【一】课前暖身，激趣导入 读读下面的绕口令，注意复韵母ao的发音。 东边庙里有只猫， 西边树梢有只鸟。 猫鸟天天闹， 不知是猫闹树上鸟， 还是鸟闹庙里猫。 普 通 话 复韵母又叫复合元音韵母，是由两个或三个元音构成的韵母。复韵母的复韵母又叫复合元音韵母，是由两个或三个元音构成的韵母。复韵母的发音过程是一个滑动的过程，而不是简单的两个或三个元音的拼合，例如“ai”的发音是由“a”滑动到“i”，中间经过了无数个过渡音，而不是简单的“a+i”。 复韵母中的原因地位是有区别的，有一个原因是主要的，以它为主，发音比较清晰，这个元音叫做主要元音、韵腹。 普通话里有前响复合元音四个：ai 、ei 、ao 、ou；后响复合元音五个：ia 、ie 、ua 、uo、üe；中响复合元音四个： iao 、iou 、uai 、uei。 【二】学习新知 普 通 话 ai——前响复合元音 发音时，由〔a〕向〔i〕滑动，舌位由低到高，开口度由大到小。滑动距离长。例如：爱戴、卖菜、还来。 ei ——前响复合元音 发音时，由〔e〕向〔i〕滑动，舌位由低到高，开口度由大到小。滑动距离短。例如：配备、违背、肥美。 ao——前响复合元音 发音时，舌位后缩，使舌面后部隆起，从〔a〕开始，舌位向〔u〕(汉语拼音写做-o,实际发音接近u)的方向滑动，舌位由低到高，开口度由大到小，滑动距离长。例如：报道、冒泡、搞好。 ou——前响复合元音 发音时，由〔o〕向〔u〕滑动，舌位由低到高，开口度由大到小。这个复韵母发音动程很短。例如：收购、某某、投手。 【二】学习新知 普 通 话 ia——后响复合元音 发音时，由〔i〕向〔a〕滑动，舌位由高到低，开口度由小到大，滑动距离长。i的发音较短，a的发音响而长。例如：下嫁、假牙、下辖。 ie——后响复合元音 发音时，由〔i〕向〔e〕滑动，舌位由高到低，开口度由小到大，滑动距离短。i的发音较短，ê的发音响而长。例如：铁屑、谢谢、爹爹。 【二】学习新知 普 通 话 一、单音节字词训练 ai 宰 抬 耐 彩 买 代 胎 栽 徘 慨 ei 陪 北 黑 霉 委 肥 馁 磊 谁 胚 ao 胞 逃 耗 哨 闹 澳 勺 扰 超 卯 ou 剖 愁 艘 州 有 丑 沟 皱 抔 眸 ia 丫 掐 虾 洽 家 恰 夏 黠 瞎 衙 ie 曳 怯 蟹 爹 液 皆 捏 劣 碟 贴 【三】朗读训练 普 通 话 二、多音词语训练 盖子 候鸟 首饰 柔软 下降 悖论 灭亡 同胞 盗贼 镇压 外面 扫帚 挨个儿 画外音 逗乐儿 红包儿 出类拔萃 高跟儿鞋 赤手空拳 诸如此类 普 通 话 三、专业口语训练 1. 读一读，记一记，注意韵母“ai 、ao 、ei、 ia 、ie ”的发音。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 （《望岳》唐•杜甫） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 （《暮江吟》唐·白居易） 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （《乌衣巷》唐·刘禹锡） 普 通 话 2. 讲一讲，练一练。 普 通 话 3.学一学，讲一讲，注意普通话的发音。 锡伯族与“西迁节” 普 通 话 四、作品朗读训练 ——《海滨仲夏夜》节选 朗读作品，读准下列词语： 因为yīn wèi 绯红 fēi 苍穹qióng 软绵绵