鼻韵母“ang 、eng 、ing 、ong 、iang、uang、 ueng 、iong”的发音训练（课件）-小学拓展

普 通 话 1 单元三 普通话的韵母 主题六 鼻韵母“ang 、eng 、ing 、ong 、 iang、uang、 ueng 、iong”的发音训练 普 通 话 学习目标： 一、知识目标 了解并掌握鼻韵母“ang 、eng 、ing 、ong 、iang、uang、 ueng 、iong”的发音技巧。 二、能力目标 通过朗读训练与说话训练，巩固本单元知识要点，为普通话测试打好基础。 三、德育与情感目标 1.培养学生学习普通话的兴趣。 2.在学习普通话的过程中体会中国语言的优美。 普 通 话 【一】课前暖身，激趣导入 大和尚姓张，小和尚姓蒋, 大和尚小和尚常常商量。 大和尚讲小和尚强， 小和尚讲大和尚长。 小和尚煎姜汤让大和尚尝， 大和尚奖赏小和尚檀香箱。 普 通 话 一、鼻韵母“ang 、eng 、ing 、ong 、iang、uang、 ueng 、iong ”的发音要点 ang——后鼻辅音韵母 发a后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌面后部与软腭闭合，使气流从鼻腔里透出。开口度由小渐大，舌位动程较大。例如：商场、苍茫、张望。 eng——后鼻辅音韵母 发e后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌面后部与软腭闭合，使在口腔受阻的气流从鼻腔里透出。例如：省城、砰砰、濛濛。 ing——后鼻辅音韵母 发i后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌面后部与软腭闭合，使在口腔受阻的气流从鼻腔里透出。口形没有明显变化。例如：命令、清明、叮咛。 【二】学习新知 普 通 话 ong——后鼻辅音韵母 发o后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌面后部与软腭闭合，使在口腔受阻的气流从鼻腔里透出。唇形始终拢圆。例如：共同、浓浓、隆冬。 iang——后鼻辅音韵母 发音时，从i开始，舌位向后滑降到a，然后舌位升高，接续鼻音-ng。例如：响亮、洋相、踉跄。 uang——后鼻辅音韵母 发音时，由u开始，舌位滑降到〔a〕，然后舌位升高，接续鼻音-ng。唇形从圆唇逐渐展唇。例如：状况、狂妄、逛逛。 【二】学习新知 普 通 话 ueng——后鼻辅音韵母 发音时，由u开始，舌位迅速滑降到〔Ə〕（稍稍靠前略低的位置）, 然后舌位升高，接续鼻音-ng。唇形从圆唇逐渐展唇。Ueng只能自成音节，不能和别的声母相拼。例如：嗡嗡、蓊蓊郁郁、瓮声瓮气。 iong——后鼻辅音韵母 发音时，舌位从i开始向后略向下滑到〔u〕的位置，然后舌位升高，接续鼻音-ng。例如：汹涌、熊熊、炯炯。 【二】学习新知 普 通 话 一、单音节字词训练 ang 绑 乓 盲 坊 党 趟 馕 廊 缸 伉 eng 甭 膨 锰 讽 瞪 誊 能 棱 梗 吭 ing 兵 坪 铭 伶 鼎 汀 狞 靖 氢 腥 ong 栋 佟 侬 拢 龚 控 泓 仲 宠 茸 iang 酿 靓 僵 呛 乡 羌 秧 晾 襄 佯 uang 妄 犷 匡 恍 幢 疮 双 况 璜 壮 ueng 翁 嗡 蓊 瓮 iong 俑 囧 穹 匈 雍 窘 琼 雄 迥 用 【三】朗读训练 普 通 话 二、多音词语训练 状况 功用 窘迫 性子 通常 漂亮 仍然 未曾 情操 稳当 富翁 产品 蛋黄儿 抽空儿 冰棍儿 打鸣儿 瓮中捉鳖 昂首挺胸 大相径庭 语重心长 普 通 话 三、专业口语训练 读一读，记一记，注意上声连读的变调。 巉岩自有争佳处，未若此峰景最幽。 （《锤峰夕照》清·玄烨） 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 （《登金陵凤凰台》唐·李白） 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 （《石头城》唐•刘禹锡） 普 通 话 2. 讲一讲，练一练， 下面给大家讲一个“杀和珅”的小故事。乾隆去北方微服私访，刘墉和珅与乾隆同行，早上从北京出发，途中路过京北的清河