单韵母“i、u、ü、er（课件）-小学拓展

普 通 话 1 单元三 普通话的韵母 主题二 单韵母“i、u、ü、er、–i(前)、–i(后)” 的发音训练 普 通 话 学习目标： 一、知识目标 了解并掌握鼻韵母“i、u、ü、er、–i(前)、–i(后)”的发音技巧。 二、能力目标 通过朗读训练与说话训练，巩固本单元知识要点，为普通话测试打好基础。 三、德育与情感目标 1.培养学生学习普通话的兴趣。 2.在学习普通话的过程中体会中国语言的优美。 普 通 话 【一】课前暖身，激趣导入 读读下面的绕口令，注意单韵母–i(后)的发音。 知之为知之，不知为不知。 不以不知为知之，不以知之为不知， 唯此才能求真知。 普 通 话 i ——前高不圆唇元音 口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时，声音振动，关闭鼻腔通路。例如：即席、里脊、气息。 u ——双唇送气清塞音 两唇收拢成圆形，略向前突出；舌体后缩，后舌面隆起和软腭相对，舌位高。发音时，声带振动，关闭鼻腔通路。例如：露珠、叔父、处处。 【二】学习新知 普 通 话 ü——前高圆唇元音 两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，前舌面隆起与硬腭前部相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。例如：序曲、屡屡、蓄须。 er——卷舌元音 口自然开启，舌位不前不后不高不低，舌前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相对。发音时，声带颤动，软腭上升，关闭鼻腔通路。例如：而且、而已、儿子。 【二】学习新知 普 通 话 –i(前)——舌尖前不圆唇元音 口略开，展唇，舌尖和上齿背相对，保持适当距离。发音时，关闭鼻腔通路。这个韵母在普通话中只出现在声母z、c、s的后面。例如：自觉、次序、私自。 –i(后) ——舌尖后不圆唇元音 口略开，展唇，舌尖端抬起和前硬腭相对。发音时，关闭鼻腔通路。这个韵母在普通话中只出现在声母zh、ch、sh、r的后面。例如：支持、吃食、实质。 【二】学习新知 普 通 话 一、单音节字词训练 i 必 匹 弥 堤 剔 你 谜 离 挤 锡 u 捕 仆 睦 夫 镀 突 驽 掳 鼓 骷 ü 女 氯 鞠 趋 胥 娶 缕 戌 咀 祛 er 二 而 尔 耳 贰 迩 儿 饵 洱 珥 –i(前) 资 缁 姊 此 祠 茨 丝 肆 驷 子 –i(后) 芷 痴 誓 日 质 齿 时 旨 驰 之 【三】朗读训练 普 通 话 二、多音词语训练 自私 闺女 迅速 框子 可以 席卷 四周 胸脯 于是 然而 你们 拇指 所有制 根据地 儿童画 小曲儿 一丝不苟 迫不及待 不言而喻 不以为然 普 通 话 三、专业口语训练 读一读，记一记，注意韵母“i、u、ü、er、–i(前)、–i(后)”的发音。 即声即色无声色，莫问倪家狮子园。 （《碧桐书院》清·弘历） 欲穷千里目，更上一层楼。 （《登鹳雀楼》唐·王之涣） 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 （《登金陵凤凰台》唐·李白） 普 通 话 2. 讲一讲，练一练。 来自日喀则的各位游客： 大家好！欢迎来到“五朵金花”的故乡一大理旅游。现在我们的游船正行 驶在洱海的泄水河道——西洱河之上。游船的航行方向是由西向东的，再往 前行，大家便可以看到烟波浩的洱海了。你们知道洱海名字的由来吗？因为 洱海气势如海，而形状又像人的耳朵，所以人们为之取名洱海。 普 通 话 3.学一学，讲一讲，注意普通话的发音。 藏族与“雪顿节” 普 通 话 四、作品朗读训练 ——《坚守你的高贵》节选 朗读作品，读准下列词语： 知识shi 固执gù·zhì 消息xi 崇尚chóng 恪守kè 普 通 话 说话训练 命题说话：我喜爱的一种动物（植物） 。（限时3分钟） 话题分析