第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移(教学设计)-2022-2023学年高二历史统编版同步备课资源包（选择性必修3）

酒泉中学2021——2022学年度第一学期 高一年级历史教学设计 授课教师 课题 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 课时 2课时 课标要求 分析西方殖民者对美洲、大洋洲和亚洲等地的殖民侵略带来的人口转移，认识这些地区的族群变化和人口结构的改变以及由此带来的文化冲突。 教 学 目 标 唯物史观：形成不同文化认同模式是转移人口的身份和转移方式的不同及各族群间的文化冲突以及新族群的文化创新的结果。 时空观念：近代跨洲的殖民侵略使美洲、大洋洲和非洲的人口结构发生了重大的变化。 历史解释：理解华工形成的特点及其对世界历史的贡献，特的是华工对美洲、大洋洲开发做出的贡献。 史料实证：理解殖民活动造成的美洲、大洋洲族群的变化，结合史料理解世界人口迁移的特点及其影响。 家国情怀：近代殖民主义改变了美洲、大洋洲的人口结构的变化，带来了这些地区的文化重构。 重难点 教学重点：近代以来的殖民扩张导致的人口转移和族群变化。 教学难点：人口和族群的变化最终引起了文化的冲突、交融和认同。 教学方式 问题探究式、阅读归纳 课前预习 阅读欧洲殖民者的侵略活动对美洲文化的影响，初步认识近代以来的殖民扩张活动导致人口和族群的变化引发的文化冲突与交融 重难点突破 【情境创设】 “下南洋” 明清到民国时期，中国东南沿海特别是广东、福建一带的民众为了谋生，漂洋过海，前往东南亚各地，甚至远到印度洋一带。这一现象被称为“下南洋”。中国人在当地，有的经商，有的从事农业或手工业，促进了当地经济的发展，也传播了中华文化。 【讲授新课】 第1课时 一、殖民扩张的必然性 资本主义一经产生，就必定不断扩大市场交换的范围，深入并占有原来封闭的农本经济的阵地，无止境地向可能达到的各个角落扩展。它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场。在中古后期积累起来并得到改进的航海和造船技术，适应西欧新兴资产阶级的需要，为他们的海外扩张提供了必要手段。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（前言）》 资本主义经济的本质扩张性和开放性； 强大的武力和先进的交通通讯技术。 二、美洲族群的变化 1.人口结构的变化：本土的印第安人在很多地方不见了或成为少数人群，而欧洲来的白人和非洲来的黑人成为多数人群。 （1）印第安人的锐减 1492年，哥伦布到达美洲，此后西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家争相开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。在此期间，屠杀、奴役以及从欧洲传来的天花等传染病，造成印第安人大量死亡。在欧洲人发现新大陆后的100年间，印第安人数量减少了90%-95%，最先被殖民的加勒比海一些岛屿上的印第安人甚至难觅踪影。在安第斯山区的印第安人，印加帝国统治者末期估计至少有900万人，殖民者入侵100多年后，减少到60万人。 （2）黑人数量激增 为了弥补劳动力的不足，从16世纪开始，殖民者从非洲掳掠黑人贩卖到美洲做奴隶。在此后的三四百年间，非洲失去了大约1亿人口，这深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展，成上千人黑人奴隶为殖民者在美洲的种植园和矿山提供了劳动力。 （3）白人数量大大增加 “大西洋移民潮”——这是一个恰如其分的称呼，因为除了那些从俄国欧洲部分移居俄国亚洲部分的人以外，全都是越海迁移的——其规模要超过历史上任何一次迁移，或许在意义上也是如此。 ┄┄┄┄ 英国人和爱尔兰一般是前往英国的自治领和美国，意大利则分别迁往美国和拉丁美洲。绝大多数西班牙人殖民西属美洲共和国，而葡萄牙人则前往巴西定居。绝大部分德国人移居美国，虽然有些人前往阿根廷和巴西。美国在这方面显然占有无比的优势。与此同时，值得注意的是，差不多一半的欧洲移民移居到了世界其他地方。 ——（美）R.R.帕尔默著，孙福生等译《现代世界史》上册， 世界图书出版公司北京公司2009年版，第481-482页 财富、土地和宗教热情吸引了很多欧洲人远涉重洋来到美洲，使美洲白人数量大大增加。 （4）出现了新的族群 白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。 由于历史条件的差异，美洲国家的人口结构不尽相同。在美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。美国在19世纪中叶建立了所谓的保留地，幸存的印第安人被赶进保留地生活。在海地等西印度群岛国家，黑人人口占多数。西班牙和葡萄牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚，混血人种成为拉丁美洲的最大族群，只有在秘鲁等少数国家，印第安人相对较多，但也很少超过人口的半数。 2.新的美洲文化 来自不同地方的各个族群，有着各具特色的文化。他们共同生活在美洲形成了新的