单元四 普通话的声调（教案）-小学拓展

单元四 普通话的声调 【教学目标】 一、知识目标 1.了解普通话声调的基本知识。 2.掌握普通话不同调值的发音技巧。 二、能力目标 1.通过朗读训练与说话训练，巩固本单元知识要点，为普通话测试打好基础。 三、德育与情感目标 1.培养学生学习普通话的兴趣。 2.在学习普通话的过程中体会中国语言的优美。 【教学重点与难点】 1、 教学重点 了解普通话声调的基本知识。 二、教学难点 掌握普通话不同调值的发音技巧。 【课型】 讲授、练习课 【课时数】 1学时 【教学过程】 【1】 课前暖身 读读下面的绕口令，注意口腔灵活。 妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。 牧童磨墨，墨抹牧童一目墨。 小猫摸煤，煤飞小猫一毛煤。 【二】学习新知 一、普通话的声调 声调是一个音节读音高低升降的变化。一般来说，汉语里一个音节相当于一个汉字的读音，所以声调也叫字调。声调是音节不可缺少的组成部分，有区分意义的重要作用。如普通话里“妈、麻、马、骂”四个音节的意义就是依靠声调来区别的。 声调分为调值和调类两个方面。调值是声调的实际读法，指的是声调的高低升降的形式，一般用五度标记法表示。 如图所示，五度标记法是用一条竖线做标尺分为五度，用1、2、3、4、5分别表示低、半 普通话调值五度标记图 中、半高、高；另外再用横线、斜线或折线表示升降的情况。 调类是把调值相同的音节归并在一起而形成的声调类别。例如在普通话里我们把调值都是55的音节归并在一起称为阴平。 二、普通话的调值和调类 普通话的单音节共有4种调值，归并为4个调类。 阴平：阴平的调值是55，叫高平调。特点是高来高去。起音很高，收音也很高，声音始终又高又平。如：郭guō。 阳平：阳平的调值为35，叫中升调。特点是上扬到最高点。起音低，渐渐上升，升到和阴平一样高。如：国guó。 上声：上声的调值为214，叫降升调。特点是有曲折变化，降小升大。起往音半低，稍微往下降，然后升到半高。如：果guǒ。 去声：去声的调值为51，叫全降调。特点是从最高点降到最低点。起音很高，一直往下降到最低。如：过guò。 普通话里的轻声不是一种调类，而是由于语流音变产生的一种现象。 用汉语拼音给汉字注音时，使用简易调号，以e为例，阴平、阳平、上声、去声分别标注为：ē、é、ě、è。轻声不标调号，如：zhěn tou（枕头）。 【三】朗读训练 一、单音节字词训练 追 勺 取 虫 尊 献 撑 鉄 慌 骇 丝 泰 糠 盏 赖 洒 需 冰 犊 遣 二、多音词语训练 任何 沿用 推算 老爷 操作 未曾 沉重 证明 牛顿 而且 宾主 决策 脸盘儿 被窝儿 出发点 两口子 山盟海誓 风起云涌 得心应手 海市蜃楼 三、专业口语训练 1. 读一读，记一记，注意声调。 青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。（杭州岳王庙岳飞墓联） 松声、竹声、钟磬声、声声自在；山色、水色、烟霞色、色色皆空。（南京燕子矶联） 万壑烟岚春雨后；千峰苍翠夕阳中。（北京长城居庸关联） 2. 讲一讲，练一练，注意声调。 游客朋友们： 大家好。欢迎您来到神秘的“雪域之都”“日光之城”拉萨。我是援藏导游。今天很荣幸，能够陪同各位一同游览这座堪称世界屋脊上的明珠——“布达拉宫”。 “布达拉”是藏语译音，即“普陀罗”之意。相传“普陀山”乃是大慈大悲观世音菩萨的佛国仙境，所以信奉佛教的藏族同胞就把它比作第二个殊胜的“观音道场”。布达拉宫也由此得名。 大家请看，这座位于红山之巅圣洁的布达拉宫，始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为迎娶唐朝文成公主而建。布达拉宫是当今世界上海拔最高、规模最大的宫堡式宫殿建筑群，海拔3700多米，占地36万余平方米。说到这儿大家不禁会感慨，我国人民怎样用他们智慧的头脑和勤劳的双手，建造出这巍峨雄伟，气势磅礴的殿宇楼台的呢？您一定迫不及待想去看一看吧！， 3. 学一学，讲一讲，注意普通话的发音。——羌族与“祭山会”（见教材） 四、作品朗读训练——节选自《迷途笛音》（见教材） 朗读作品，读准下列词语： 其实qí 苍蝇ying 削xiāo 怯qiè 角色jué 说话训练 命题说话：我所在的集体。（限时3分钟） 话题分析： 这是一个介绍类的话题，介绍的对象是“我所在的集体”。这个集体可以是一个班级，一个单位，也可以是一个社会组织，但“我”必须是这个集体中的一员。说话时要说清楚我所在的是哪个集体，集体里有哪些成员，这是一个怎样的集体，我在这个集体中的感受如何。 思路参考: （1）开门见山，介绍我所在的是哪个集体。简要介绍这是个什么样的集体，集体中有哪些成员。， （2）通过发生在这个集体中的具体事例，详细介绍这个