第三篇 第五章 环境与发展-新教材高中地理图文解读学习考试地图册

151人文地理 第五章 环境与发展 第一节 人类面临的主要环境问题 环境问题的表现、分布及原因 全球气温变化 全球 9月气温异常统计 海平面变化曲线 欧洲酸雨跨界污染示意 152 高中地理图文解读学习考试地图册 全球性大气环境问题 环境现象 全球气候变暖 臭氧层破坏 酸雨 原因 二氧化碳的温室效应导致全球 气候变暖 自然原因：太阳活动等。人为原 因：人类排放氟氯烃化合物，在 平流层中与臭氧反应而消耗臭 氧，使到达地面的紫外线增多 二氧化硫、氮氧化物等酸性气体的 排放造成酸雨危害 污染源 工厂、家庭炉灶、交通工具（大 量使用煤、石油等燃料） 冰箱和冰柜、空调等 工厂、汽车、飞机（燃烧煤、油、气等） 危害 高寒地带的冰雪融化，海平面 上升，沿海低地被淹，温带耕 地因蒸发加强，导致草原退化， 干旱区变得更加干旱 臭氧层变薄，射向地面的紫外 线增多，损害人的免疫力，皮 肤癌发病率增加，也导致全球 气候变暖 使水酸化，水质下降，危害人体健 康和水生生物的繁殖生长；土壤酸 化，农业减产；危害森林，腐蚀建 筑物 治理措施 ①提高能源利用率，采用新能 源，减少 CO2 的排放 ②加强国际间合作 ③保护植被，植树造林 ①减少并逐步禁止氟氯烃等物质 的排放 ②全球合作 ①煤炭中硫的综合开发和利用 ②开发新能源 ③减少硫、氮氧化物排放 ④发展清洁燃烧技术和洁净煤技术 中国的环境问题及主要分布地区 153人文地理 世界环境污染 世界生态破坏 全球典型环境问题案例 154 高中地理图文解读学习考试地图册 可持续发展的基本内涵 在可持续发展复合系统中，生态持续发展是基础，它强调发展要与 资源和环境的承载能力相协调；经济持续发展是条件，它强调发展不仅 要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物， 改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续发展 是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。 实现可持续发展要遵循三个基本原则 原则 含义 具体做法 公平性原则 包括代际公平、代内公平、人与其他物种之间、 不同国家和地区之间的公平 保护生物的多样性；各国都有发展权，和子孙后 代共享资源和环境 持续性原则 人类的经济活动和社会发展应维持在资源和环 境的承载能力之内，寻求可持续发展 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源， 处理好发展经济和保护环境的关系 共同性原则 环境问题不受国界、社会制度、意识形态的制 约，有可能对全球的生态环境产生影响，实现 全球的可持续发展是大家共同的责任 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约， 以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作 可持续发展复合系统示意 比较 采猎文明时期 农业文明时期 工业文明时期 新技术革命时期 时间 距今 300 万年—公元 前 8000 年 公元前 8000 年—公元 18 世纪初 公元 18 世纪初—公 元 20 世纪 60 年代初 公元 20 世纪 60 年代初至今 阶段 特点 人口 人类出现～约0.1亿人 约 0.1 亿人～约 6 亿人 约6亿人～约30亿人 约30亿人～公元2011年约70亿人 不同的 认识 人类听天由命，依赖 自然，畏惧自然。自 然主宰着人类，人类 是自然的奴隶，只能 被动地去适应环境 人类是自然的主人，简 单地消费着自然界提供 的物质和能量 人类试图成为自然的 征服者和主宰者。人 类活动所引起的环境 问题日益突出 人类已达成共识：只有善待自 然，建立人与自然的协调关系， 走可持续发展之路，人类文明 才能不断发展下去 对自然 的态度 崇拜自然 改造自然 征服自然 谋求人地协调 行为 表现 被动地适应自然 大规模地改造自然 不仅开发现在的自 然，还透支“未来” 追求可持续发展 后果 环境问题不具普遍性 人地之间对抗性增强 环境面临前所未有的 压力，人地关系全面 不协调 人口、资源、环境、社会和谐 发展 第二节 走向人地协调——可持续发展 ◆人地关系的发展历程 ◆可持续发展 155人文地理 1992 年，中国政府在联合国 环境与发展大会上通过了《21 世 纪议程》之后，庄严承诺：中国不 仅要履行《21 世纪议程》等文件 的要求，同时要根据我国的情况， 制定中国的可持续发展战略、计划 和对策。 1994 年 3 月，《中国 21 世纪 议程》经国务院发布实施。 2015—2019 年年末全国农村贫困人口和贫困发生率 （1）走可持续发展道路的路径 ◆中国的可持续发展道路 （2）中国发展绿色经济的主要内容 低碳经济发展模式——以德州市为例循环经济