单元测评(二十一)发酵工程-【师大金卷】2024高考生物一轮复习单元巩固双测卷(新高考,新教材)

2023-09-16
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生物25—1        单元测评(二十一) 发酵工程(基础卷)                满分:50分 时间:30分钟  班级:     姓名:     一、选择题:本题共9个小题,每小题3分,共27 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目的要求的. 1.(2023􀅰江苏高三阶段练习)灭菌、消毒是生物 学实验中常见的无菌操作.下列叙述正确的 是 (  ) A.动、植物细胞DNA的提取必须在无菌条件 下进行 B.微生物、动物细胞培养基中需添加一定量的 抗生素以防止污染 C.制作果酒的发酵瓶在清洗干净后还需用 70%的酒精消毒处理 D.牛肉膏蛋白胨培养基灭菌后蛋白质变性失 活不利于培养微生物 2.(2023􀅰广东高三阶段练习)青枯病是危害番 茄产业发展的重要病害,是由青枯雷尔氏菌引 起的细菌性土传病害.科研人员利用根际促 生菌作为拮抗细菌抵御青枯雷尔氏菌.下列 有关叙述错误的是 (  ) A.扩大培养某根际促生菌时,可使用液体培 养基 B.纯化培养根际促生菌所用的培养基中需要 加入一定量的琼脂 C.纯化培养青枯雷尔氏菌使用的接种工具是 接种环 D.比较不同根际促生菌的抗菌效果时,需要 制备含青枯雷尔氏菌的平板 3.(2023􀅰江苏高三阶段练习)下列关于微生物 培养的叙述,正确的是 (  ) A.纯化培养时,在培养皿皿盖做标记后倒置 在恒温培养箱中静置培养 B.涂布接种时,需要将涂布器浸在酒精后再 在酒精灯外焰引燃后,立刻涂布 C.用平板划线法对微生物进行分离计数,也 可直接用显微镜对某些微生物计数 D.高压蒸汽灭菌后,加热结束后切断电源自 然冷却至压力表回零后再打开排气阀 4.(2023􀅰天津高三阶段练习)某种物质S(一种 含有C、H、N的有机物)难以降解,会对环境 造成污染,只有某些细菌能降解S.研究人员 按照如图所示流程从淤泥中分离得到能高效 降解S的细菌菌株.实验过程中需要甲、乙两 种培养基,甲的组分为无机盐、水和S,乙的组 分为无机盐、水、S和Y、下列表述错误的是 (  ) A.实验时,盛有培养基的摇瓶通常采用高压 蒸汽灭菌法进行灭菌,乙培养基中的Y物 质是琼脂 B.从功能上,甲、乙培养基均属于选择培养基 C.步骤③对应的接种方法是稀释涂布平板法 D.实验中初步估测摇瓶 M 中细菌细胞数为2 ×107个/mL,若要在每个平板上涂布100 μL稀释后的菌液,且保证每个平板上长出 的菌落数不超过200个,则至少应将摇瓶 M中的菌液稀释107倍 5.(2023􀅰湖北高三阶段练习)幽门螺杆菌(Hp) 尿素呼气试验是用同位素标记的尿素做呼气 试验检测幽门螺杆菌感染的方法,其原理利用 了幽门螺杆菌具有活性很高的脲酶这一特点. 现欲调查某患者的感染情况(用幽门螺杆菌的 数量表示),在该患者体内采集样本并制成菌 液后,按如下步骤进行分离培养,下列叙述正 确的是 (  ) 配制培养基 → 灭菌、倒平板 → X → 培养 →观察 A.图中X步骤可以使用平板划线法或稀释涂 布平板法 B.在灭菌之前应将平板的pH调节至中性或 弱酸性 C.将目的菌接种到培养基后应倒置培养,否 则容易造成污染 D.在培养基中加入尿素和酚红指示剂,若有 目的菌则颜色会变蓝 6.(2023􀅰湖北高三阶段练习)下面的资料表明 在各种培养基中细菌的生长状况(S、C、M 为 简单培养基;U、V、X、Y、Z代表加入培养基的 不同物质),据表推测细菌自身不能合成的物 质是(说明:“+”表示能正常生长,“-”表示不 能生长). (  ) 培养基 生长状态 S、C、M - S、C、M,+V+Z - S、C、M,+U+Y + S、C、M,+Z+X - S、C、M,+V+Y + S、C、M,+U+X - S、C、M,+Y+Z + A.U   B.V C.Y   D.Z 7.(2023􀅰浙江高三阶段练习)下列关于“分离能 分解尿素的微生物活动”的叙述,正确的是 (  ) A.尿素固体培养基中以尿素为唯一有机物 B.尿素固体培养基的灭菌方式为过滤灭菌 C.用划线分离法也能分离出含脲酶的单菌落 D.同一稀释度下,尿素培养基中的菌落数比 LB培养基中多 8.(2023􀅰安徽高三阶段练习)某种饮料是以面 包液、糖化液为主要原料,利用保加利亚乳酸 菌、酵母菌进行发酵,经过过滤、高温杀菌后得 到的低度酒精饮料.下列叙述错误的是(  ) A.保加利亚乳酸菌和酵母菌分别属于原核生 物和真核生物 B.保加利亚乳酸菌、酵母菌发酵过程是将原 料中有机物彻底分解 C.该种饮料的酒精含量较低与酵母菌、乳酸 菌的酒精耐受力有关 D.发酵过程中需保持密闭,发酵时间长短受 室内温度的影响 9.(2023􀅰山东高三阶段练习)利用谷氨酸棒状 杆菌发酵生产谷氨酸,发酵过程如下图所示. 下

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