阶段达标(一)分子与细胞-【师大金卷】2024高考生物一轮复习单元巩固双测卷(新高考,新教材)

2023-04-23
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生物6—2  阶段达标(一) 分子与细胞 生 物 全卷满分:100分 考试时间:75分钟 一、选择题:本题共20个小题,每小题4分,共80分,在每小题给出的 四个选项中,只有一项是符合题目的要求的. 1.(2023􀅰江苏高三阶段练习)无机盐对于维持生物体的生命活动具 有重要作用.下列相关叙述错误的是 (  ) ①蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收;②铁缺会导致哺乳 动物血液运输O2的能力下降;③和ATP一样,KH2PO4也能为生 物体提供能量;④植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐; ⑤植物缺乏N和 Mg,将导致叶绿素不能合成,叶片颜色变黄;⑥无 机盐参与维持细胞的酸碱平衡,不参与有机物的合成;⑦Na+缺乏 会引起人体肌肉兴奋性降低,出现肌肉酸痛、无力等症状;⑧神经元 上兴奋的产生和传导过程与某些无机盐有关 A.二项 B.三项 C.四项 D.五项 2.(2023􀅰河北高三期中)下列叙述正确的是 (  ) A.膜蛋白中含有磷酸二酯键 B.自由水流动时氢键不断形成和断裂 C.高温不会破坏胰岛素分子内的二硫键 D.DNA分子借助肽键维持双螺旋结构的稳定 3.(2023􀅰江苏高三期中)下列关于细胞中分子与化合物的叙述,正确 的是 (  ) A.细胞内结合水主要通过氢键与蛋白质、多糖等物质结合 B.生物体内的糖类绝大多数以葡萄糖形式存在以利于细胞利用 C.蛋白质在高温下发生肽键断裂导致变性进而丧失生物活性 D.DNA热变性后,在缓慢冷却时可恢复磷酸二酯键而复性 4.(2023􀅰福建高三期中)健康生活是指有益于健康的习惯化的行为 方式,具体表现为生活有规律,讲究个人、环境和饮食卫生等.下列 相关说法错误的是 (  ) A.胆固醇是动物细胞膜的重要成分,参与血液中脂质的运输,但过 多摄入有害 B.鸡蛋煮熟后,蛋白质发生变性,不易被蛋白酶水解,因此吃熟鸡蛋 难消化 C.除依赖排汗、血管舒张等生理性调节外,人体可根据气温的变化 通过空调、增减衣物等行为性调节来共同维持体温的相对恒定 D.日常生活中尽量减少聚餐,倡导实行分餐制 5.(2023􀅰山东高三期中)在内质网腔中常同时有多种蛋白质合成,其 中富含半胱氨酸的蛋白质因易于形成二硫键常导致肽链错误折叠. 错误折叠的蛋白质超量积累,可引发内质网应激反应(ERS).特定 状态下,ERS可激活蛋白酶calpain,诱导细胞凋亡,进而引发老年痴 呆,附着在内质网膜腔面上的蛋白二硫键异构酶(PDI)可以帮助修 复错误折叠的蛋白质.下列说法错误的是 (  ) A.半胱氨酸的R基中一定含有硫元素 B.ERS导致的细胞死亡受基因调控 C.PDI作用后蛋白质中的肽键数量会减少 D.促进细胞内PDI基因表达有助于缓解老年痴呆 6.(2023􀅰山西高三期中)科学家通过下列实验(如图)探究细胞核的 功能:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只 是很少的细胞质相连,结果无核的一半a停止分裂,有核的一半b 能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入 到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎. 下列叙述中错误的是 (  ) A.实验①中,b部分属于对照组,a部分属于实验组 B.实验②的a部分与实验①的a部分形成对照 C.实验说明细胞核与细胞分裂、分化有关 D.实验说明细胞分裂、分化只与细胞核有关,与细胞质无关 7.(2023􀅰江苏高三阶段练习)如图所示,载体蛋白1和载体蛋白2依 赖于细胞膜两侧的Na+浓度差完成相应物质的逆浓度梯度运输. 下列叙述正确的是 (  ) A.图中所示过程体现了细胞质膜具有流动性的功能特点 B.图中细胞对C6H12O6吸收方式属于协助扩散 C.图中钠钾泵只具有转运物质的功能,不具有催化功能 D.图中上面是胞外,下面是胞内,胞外pH低于胞内pH 8.(2023􀅰江苏高三阶段练习)下图为高等植物的叶肉细胞中叶绿体 部分结构示意图,其中PSⅡ和PSⅠ都是由蛋白质和光合色素组成 的复合物,具有吸收、传递和转化光能的作用.下列叙述正确的是 (  ) A.自然界中能发生光合作用的生物,不一定与图中所示的结构完全 相同 B.图中表示了分布在叶绿体内膜上的PSⅡ、PSⅠ和 ATP合成酶 系统 C.ATP合成酶可将 H+逆浓度梯度跨膜转运从而促进ADP和Pi 合成ATP D.图示结构上产生的ATP仅用于暗反应中三碳化合物的还原 9.(2023􀅰吉林高三阶段练习)2022年3月初,新冠肺炎反复突袭吉林 省.省政府坚持“动态清零”总方针不动摇,在疫情防控保卫战中取 得阶段性胜利,下列有关新冠病毒的叙述中错误的是 (  ) A.新冠病毒没有细胞结构,以RNA为遗传物质 B.新冠病毒营寄生生活,生命活动离不开细胞 C.从新冠病毒组成成分角度看,

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