押题点06 动物个体稳态调节-备战2023年高考生物临考题号押题（山东专用）

押山东卷第7和9题 动物个体稳态与调节 3年考题 考情分析 内环境与稳态、神经调节、体液调节、免疫调节 2020年山东卷第7题 2020年山东卷第8题 2021年山东卷第7题 2021年山东卷第8题 2022年山东卷第7题 2022年山东卷第9题 本题主要考查内环境稳态及其调节的相关知识，培养学生根据题干信息，综合运用所学知识，理解、说明和分析解决现实生活中的问题的能力 以情境考查激素的分级调节和反馈调节，情境设计贴近考生学习活动和日常生活，引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的学习、生活中的问题。同时考查考生的理解能力、解决问题能力等关键能力。 温馨提示：押题题号以2022年山东卷题号为依据，考查动物个体稳态调节的题号可能出现在7-9题 1.以教材为依据,加大拓展和延伸。要以教材为基础,抓牢基础知识,构建概念模型,形成大的知识网络。近三年的高考题中对于教材概念的细节考查越来越突出,生物学关键词更是得分要点,在复习过程中要引导好、落实好。 2.本部分内容的考查多以众多的生产、生活、实践内容以及科学实验和探究内容为情境载体,如寒冷环境中机体的变化、药物对机体的影响等,是对考生在新情境下获取信息,以及对所学知识的“理解能力”、综合运用知识“解决问题能力”、进行实验设计、分析等的“实验探究能力”和“创新能力”的考查，在复习过程中要归纳总结形成规律，并进行针对性的小专题训练。 1.（2020年山东卷T7）听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是 A．静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内 B．纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATP C．兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导 D．听觉的产生过程不属于反射 2.（2020年山东卷T8）碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是 A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B．用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加 3.（2021年山东卷T7）氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是 A.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短 B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱 C.静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿 D.患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入 4.（2021年山东卷T8）体外实验研究发现，γ-氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞，可诱导其转化为胰岛B细胞。下列说法错误的是 A.胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果 B.胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强 C.胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能 D.胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活 5.（2021年山东卷T7）缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是(   ) A.损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音 B.损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调 C.损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生 D.损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全 6.（2021年山东卷T8）药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是(   ) A.药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多 B.药物乙抑制NE释放过程中的正反馈 C.药物丙抑制突触间隙中NE的回收 D.NE-β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性 1.(2022重庆模拟)细胞因子风暴是新冠肺炎患者由轻症向重症和危重症转换的一个重要节点,同时也是重症和危重症患者死亡的一个原因,其造成肺部损伤的机理如下图所示。下列叙述错误的是(　　) A.产生细胞因子风暴的过程存在反馈调节 B.临床上常使用免疫抑制剂来调节细胞因子风暴 C.细胞因子风暴的出现可能是新冠病毒感染者自身免疫缺陷造成的 D.若新冠肺炎患者的体温维持在38.5 ℃,则此期间机体的产热速