四年级下册小学英语Unit 9 How much is it（课件）湘少版（三起）

湘少版4B Unit9 How much is it 备课思路 本单元的话题是购物，学习内容体现了学习与生活相结合的理念，要求学生通过学习能简单描述要购买的物品并能够询问价格。学生已经初步掌握了一些关务物品、颜色和数字的词汇，同时具备购物生活经验，要求学生通过学习能听懂会说、认读新单词knife，brush, notebook, ball,crayon ,能听懂、会说how much。能用“How much is it?/ It’s ... yuan.”对物品进行简单的购买活动。本课的教学活动也侧重于围绕购物情境开展师生对话、生生对话等活动，提高学生的口语表达能力及交际能力。在教学中通过“brainstorm”预测，“go shopping”和“跳蚤市场”等活动，采用小组活动或角色扮演的形式，帮助学生理解和掌握本单元的单词和句型。 1.Lesson1：Part A-B 设计brainstorm活动复习有关文具盒物品相关的单词，在此环节复习简单的句型“It’s big/short/blue/...”，引出新单词学习。在之后设计活动竞猜物品价格学习句型“How much is it? It’s...”。通过“go shopping”pair work的方式来强化对本句型的掌握，教师出示物品与物品的价格，创设购买现场的情景，让学生融入情景之中，熟练的运用于掌握本单元的重点句型，从认识物品”到“谈论价格”，再到“现场购物”实现了由浅入深，由已知到未知，由知识目标向能力目标的过渡，让学生在活动中学英语。竟猜物品价格的游戏，活跃课堂气氛，培养了学生的交际能力。最后回归课文A部分，挖掘文章细节。 2.Lesson2：Part C-D 本节课我用学生喜爱的动画形式引入英文歌曲《How much is it》，在欢快的节奏中，让学生始终处于一种积极轻松的状态中，引发他们学习的欲望。通过问答和C部分活动简单复习第一课时所学句型后，过渡到课文D部分学习，围绕Dino购物展开教学，引出cheap和expensive的概念。借助图片让学生了解贫困地区的情况，在跳蚤活动开展同时渗透情感教育。 3.Lesson3：Part E-G 利用“I want ...”句型引出语音单词glass，从而进行字母组合gl语音学习，为了丰富学生学习，拓展学习字母组合ng。剖析E部分文章，以问题为导向带领学生分析文本。 学科网（北京）股份有限公司 $Part A-B How much is it? What's in it? 书包里会有什么？ Brain storm notebook a ______ notebook blue pink This is a ______ notebook. br u sh brush They are _____ brushes. three six They are ___ brushes. knife knot knock knee kn-/n/ This is a ______ knife. This is a ______ knife. long short toy car car boy oy- /ɔɪ/ This is a ______ toy car. This is a ______ toy car. small big crayon 蜡笔 day play say ball foot It's a _____ ball. basket It's a ______ball. pingpong It's a ________ ball. knife notebook crayon toy car knife ball brush brush Happy Turntable I want (想要) a ________. ... What do you want? 你想要什么？ How much is it? 这样东西多少钱？ It's ________ yuan. ? ten 它要十块钱。 竞猜大擂台 How much is it? How much is the ___? It's _____ yuan. ? seven 5-10 How much is the___? It's ____ yuan. ? two 1-5 How much is the ___? It's _____ yuan. ? eight 5-10 How much is the ___? It's _____yuan. ? four 1-5 Listen and answer. 1.Peter wants a __________. 2.Peter likes the __________ o