10.3 课题学习 从数据谈节水（讲解课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年七年级下册初一数学同步备课（人教版）

第十章 数据的收集、整理 与描述 10.3 课题学习 从数据谈节水 优翼七下数学教学课件（RJ） 优翼 全球环境问题简介 视频引入 点击视频开始播放 → 导入新课 2 地球上水的总体积是 14.2 亿 立方千米．其中，海洋水约占 96.53% 以上，淡水约占 2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占 77.2%，地下水占 22.4%．而人类可以利用的水还不到 1%． 由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因，使全世界面临着淡水资源不足的问题，世界各国特别是发展中国家水资源紧缺问题越来越严重．发展中国家疾病死亡事件中 80% 与缺水和水资源污染有关． 一、水资源告急 新课讲授 我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量为 2.75×104 亿立方米，居世界第六位！ 人均占有水量仅为 2400 立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第 110 位． 中国已被联合国列为 13 个贫水国家之一． 除了难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源，我国实际可利用的淡水资源量仅为 11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为 900 立方米，并且分布极不均衡．缺水状况在全国范围内普遍存在．以城市供水为例，全国大约 670 个城市中，一半以上不同程度缺水，其中有 110 个城市严重缺水，全国城市缺水总量为 60 亿立方米． 我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水效率很低，在灌溉农田时，60% 左右的水消耗于蒸发渗透．农业用水量由 1979 年的 4195 亿立方米，到 1990年的 4634 亿立方米，发展到 2000 年 5147 亿立方米．工业用水的重复利用率仅为 50%，用水量由 1979年的 523 亿立方米，到 1990 年的 702 亿立方米，上升到 2000 年的 944 亿立方米．全国生活用水量逐年上升． 水利部预测，2030 年中国人口将达到 16 亿，届时人均水资源量仅有 1750 立方米．在充分考虑节水情况下，预计用水总量为 7000 亿至 8000 亿立方米，要求供水能力比现在增长 1300 亿至 2300 亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大． 年份 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 用水量/亿m3 740 750 767 794 822 838 860 872 2012——2019年全国生活用水量     水资源的短缺已成为制约社会和经济发展的重要因素，合理利用水资源是人类可持续发展的当务之急．而节约用水是水资源合理利用的关键所在，是最快捷、最有效、最可行的维护水资源可持续利用的途径之一．我们每个人都应该有节约用水的意识，积极参与节水行动，这是实现水资源合理利用的前提和保证． （1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样？ 地球上水总体积为 14.2 亿立方千米，海洋水占 96.53% 以上，淡水占 2.53% 左右．     而淡水中冰川、冰盖占 77.2%，地下水占22.4%，人类可利用水还不到 1%． 合作与交流 （2）淡水资源分布情况 用扇形图分别表示： （1）地球上海水资源与淡水资源分布情况 由以上两图可以看出，地球上水资源很丰富，但可供人类利用的淡水资源却是极其稀少的． （2）我国的农业和工业耗水情况怎样？ 农业用水效率低，灌溉农田用水 60% 消耗于蒸发渗透. 工业用水重复利用率仅为 50%． 用条形图分别表示：                 由以上两图可以看出，工农业耗水量随着社会的发展逐年上升，势头迅猛． 农业用水量变化          工业用水量变化          单位：亿立方千米 米 单位：亿立方千米 米 （3）我国不同年份生活用水的变化趋势怎样？ 我们可以用折线图来表示全国生活用水变化趋势： 用水量/亿m3 用水量 2012 2013 2014 2015 2016 201 7 2018 2019 740 750 767 794 822 838 860 872 年份 2 3 4 5 6 7 8 人均月用水量：吨 频数(家庭数) 观察下列家庭人均月用水量频数分布直方图，回答问题： 二、家庭人均月生活用水量 　　（1）家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全部家庭的百分之几？ 　　（2）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭？各占全部家庭的百分之几？ 家庭人均月用水量最多的小组有 6 家，占全部家庭的百分之十五；人均月用水量最少的小组有 2 家，占